生物教師對課堂教學技能和指導需求的調查問卷

生物教師對課堂教學技能和指導需求的調查問卷

尊敬的老師：

　　您們好！

　　為了進一步了解初中生物教師在課堂教學技能的基本情況，我設計了這份調查問卷。本問卷不記名，主要是改進我們的工作，為提升您的課堂教學質量服務。請您花費幾分鐘的時間，請您把真實想法告訴給我們。

　　謝謝合作！

　　一。教師基本情況：

　　1.您的職稱（ ）

　　A.高級 B.中級 C.中級以下

　　2.您的年齡是（ ）

　　A.20~29歲 B.30~40歲 C.41~45歲 D.46~50歲以上

　　3.您從事本學科教學工作年限（ ）

　　A.3年以下 B.4~6年 C.7~10年 D.10年以上

　　二。課堂教學技能與指導需求

　　4.你是否需要教研員對您的課堂教學技能進行有效指導？（單選）（ ）

　　A.需要 B.非常需要 C.自學可以解決 D.不需要

　　5.生物課經常利用教學媒體進行教學，經常采用的是（單選）（ ）

　　A.掛圖 B.模型 C.幻燈片 D.板畫 E.不用

　　6.我在備課和課堂教學中，常遇到的困難是（雙選）（ ）

　　A.對教材把握不準 B.不敢上實驗課

　　C.備課時提不出問題 D.應付備課

　　7.您覺得最需要對教師的培訓是（單選）（ ）

　　A.教材培訓 B.課標培訓 C.基本功培訓（板畫培訓）

　　D.不用培訓、自學

　　8.對于課堂教學指導，您覺得哪一方式對您有重要幫助（可多選）（ ）

　　A.聽課后即評課，指出優缺點，提出改進意見 B.與教研員共同設計一課教學，聽課后研究改進 C.習慣聽公開課，教研員點評指導，從中受益 D.面對面交流，指出課堂教學不足，提出改進意見 E.指導后，繼續通過網絡等其他方式溝通，長期指導或回訪 F.不做過多評價，朋友式交流 G.利用課堂教學實錄，實現跨時空的指導 H.其它

　　9.您覺得下列哪種情況對您的教學能力提升幫助最多（按實際程度排序，至少兩項）（ ）

　　A.教學理念與教學思想更新 B.對課程標準的解讀 C.對教材的理解和把握 D.對學生的了解 E.課堂教學實踐 F.教學校長的指導 G.教研員的指導 H.同時互助 L.遠程教育

　　三。簡答：

　　10.您認為以往教學指導有哪些不足？今后應該在哪幾方面加強？真誠期待您提出寶貴意見！

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