三年級數學《參觀科技館》的教學設計

北師大版三年級數學《參觀科技館》的教學設計

　　教學目標：

　　1. 知識目標：探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，經理多種算法交流的過程，并能正確地計算。

　　2. 能力目標：能用乘法知識解決簡單的實際問題。

　　3. 情感目標：感受數學在實際生活中的運用。

　　教學重點：

　　能計算一位數乘兩位數的乘法。

　　教學難點：

　　經歷與他人交流各自算法的過程。

　　教具準備：

　　掛圖、幻燈、小黑板。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　暑假里，有三個小朋友，來到了美麗的大海邊。

　　出示掛圖：同學門自己觀察這幅圖把你看到的說給同桌聽一聽。

　　二、探索新知

　　1. 描述情境圖，并根據圖提出問題。

　　2. 小組交流各自的問題，并試著解決問題。

　　3. 引出：買3個游泳圈需要多少錢？

　　列式計算，小組交流。

　　引導學生根據問題獨立列出乘法算式：12 × 3 =

　　全班交流算法。

　　組織學生交流計算方法，學生們可選擇自己喜歡的算法。

　　三、解決問題

　　買3個球需要多少錢？

　　每個學生先獨立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報。

　　引導學生說一說怎樣口算兩位數乘一位數。

　　四、拓展應用

　　13×3 70×5 24×2 15×3

　　31×3 34×2 24×4 13×5

　　五、總結

　　你覺得這節課學得怎樣？

【三年級數學《參觀科技館》的教學設計】相關文章：

參觀科技館的教學反思06-29

北師大版數學《參觀科技館》教學反思06-29

參觀科技館02-05

參觀科技館【經典】07-25

參觀科技館07-03

《參觀花圃》教學設計04-24

參觀科技館的作文01-24

參觀科技館日記01-22

參觀科技館作文07-15

參觀科技館作文【精選】07-15