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重陽(yáng)節(jié)優(yōu)秀散文
就要重陽(yáng)節(jié)了，打開(kāi)手機(jī)，微信群里滿是暖暖的問(wèn)候。比如：“今天九月九，久久的情誼，久久的問(wèn)候。祝你健康久久，平安久久，好運(yùn)久久，幸福久久，開(kāi)心久久，快樂(lè)久久。”再如《九月初九送祝福》:“每一瓣菊花都寫(xiě)滿了思念；每一壇老酒都醞釀了濃情；每一縷陽(yáng)光都灑滿了吉祥；每一陣微風(fēng)都收藏了喜慶。又是一年重陽(yáng)節(jié)！親們：登高望遠(yuǎn)，打開(kāi)心窗，放飛快樂(lè)心情吧！”當(dāng)然，也有悲戚戚的盼望。如：《憶秦娥.重陽(yáng)節(jié)》“重陽(yáng)節(jié)，鴻雁聲聲盼兒歸。盼兒歸，心急如焚，群山巍巍。淚眼深深鬢發(fā)白，盼我兒能何時(shí)回。何時(shí)回，千里迢迢，夢(mèng)繞魂追。”
黃土披上，新學(xué)年才參加工作走上講臺(tái)的東子，恰逢國(guó)慶在家里休息，學(xué)生們也放假了，自然玩微信就比較多了。這一天，東子發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)當(dāng)老師的同學(xué)建立了自己班級(jí)的微信群，覺(jué)得很有創(chuàng)意。比如東子的妹子在初中109班上學(xué)，家長(zhǎng)的電話留的是東子的號(hào)碼。9月30號(hào)109班微信群里有：“學(xué)生下午6點(diǎn)放假，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)接孩子。7號(hào)下午五點(diǎn)返校。家長(zhǎng)在接送孩子的路上，請(qǐng)注意交通安全。假期各科我們都有適量的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子完成。”
這則微信東子看了好幾遍后，就想自己也建一個(gè)微信群，搞一個(gè)家校平臺(tái)，聯(lián)合管理。好在東子在棗莊小學(xué)教的四年級(jí)班里也只有七個(gè)學(xué)生，都還留著聯(lián)系電話。東子便試圖加上家長(zhǎng)的微信，也建立一個(gè)班級(jí)管理群。
但是東子的熱心，在國(guó)慶這一天從早上到中午竟然慢慢地冷卻了。僅有的七個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)就有三個(gè)提示微信沒(méi)有開(kāi)通。東子便打電話，一遍一遍地打電話。沒(méi)人接，還是沒(méi)人接。東子便在連同自己僅有五個(gè)人的微信群里發(fā)了這樣的一條信息：“為了交流溝通，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。麻煩大家把家長(zhǎng)朋友都拉進(jìn)來(lái)，共同培養(yǎng)好咱們的孩子。”
過(guò)了半天，不頂事。群里就一直是這五個(gè)人。東子便又發(fā)了這樣的一條信息：“人在該教育和照顧孩子的時(shí)候，千萬(wàn)不要借口工作忙而忽略對(duì)孩子的管理，在年老的時(shí)候，一切榮譽(yù)和金錢(qián)都是過(guò)眼云煙，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。——林格（寫(xiě)給所有父母）”
東子在棗莊上班僅僅一個(gè)多月，早就深深地愛(ài)上了這里的孩子。東子多想在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村里出一把力，改變一下這里的狀況呀。
但一直等到中午，群里就一直是這五個(gè)人，還沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的。東子內(nèi)心深處已經(jīng)是拔涼拔涼了。便在群里又發(fā)出了這樣的一條信息：“親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，管理孩子不該只是教師的事情，建一個(gè)家校聯(lián)合溝通的群不該太費(fèi)勁。麻煩大家努力一下，把全部的家長(zhǎng)拉進(jìn)來(lái)好么？”
鍋里還有早上母親蒸好的紅薯，棗子。灶上火沒(méi)有滅，鍋里還熱著。早上，東子說(shuō)是想給學(xué)校里干點(diǎn)活，父親母親去地里種麥時(shí)也沒(méi)有說(shuō)什么。群里就一直是這五個(gè)人，東子感到沮喪。揭開(kāi)鍋胡吃了一口，騎上摩托準(zhǔn)備去地里看一看父親，看能不能幫著做一點(diǎn)什么。反正學(xué)校的這一點(diǎn)子事是沒(méi)有辦法再做了。雖然地里幾乎全機(jī)械化了，父親本來(lái)就沒(méi)有指望他。父親母親也多次強(qiáng)調(diào)：既然走上了教學(xué)崗位，不說(shuō)賺錢(qián)多少，千萬(wàn)千萬(wàn)不能耽誤了人家孩子。
出了村子的時(shí)候，東子犯了心思：反正距離棗莊也不遠(yuǎn)，干脆去自己任教的棗莊學(xué)校看看，再搞一個(gè)家訪。聯(lián)系不上的也就三個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，佳佳，倩倩，靚靚。都是好名字，但是就都聯(lián)系不上。東子的摩托就拐上了去棗莊的路。
棗莊村口路邊有一把大大的遮陽(yáng)傘，傘下面支著一塊預(yù)制板，上面擺著幾袋子棗，預(yù)制板后面一個(gè)老人坐在小馬叉上。
“要棗？都是剛從棗樹(shù)上摘下的。正宗的稷山棗，不放心也可以自己去摘。”老人蠻熱情的，見(jiàn)東子的摩托停了下來(lái)，弓著腰，手扶著預(yù)制板，就要站起來(lái)。
“不要棗，我就是想找學(xué)生佳佳的，家長(zhǎng)。娃在咱棗莊念書(shū)。”東子說(shuō)。之所以先說(shuō)佳佳，是東子知道倩倩母親去世了父親常年在外打工不回來(lái)，爺爺奶奶照管著，放假前東子去過(guò)倩倩家；東子知道靚靚的父母都去世了，是和奶奶一塊生活的。
“我是他爺爺。你說(shuō)，唉！他媽走了后，他爸又找了個(gè)，娃死活就要我和他奶奶管，沒(méi)法呀。”老人站了起來(lái)，“要做什么，要不我給他奶奶打個(gè)電話……”
路邊的田野里玉米幾乎都收完了，有一個(gè)老太太在地里提著小桶桶撒化肥，耕地的機(jī)子在旁邊的地里吼著。老人說(shuō)著掏出一個(gè)已經(jīng)看不出到底是什么顏色的手機(jī)……看著老人粗糙的手和布滿皺紋的臉，東子才知道這也是一個(gè)和爺爺奶奶一起生活的孩子。
“他奶奶帶著佳佳在槐樹(shù)下給人剝玉米去了，也沒(méi)有什么事，賺幾個(gè)是幾個(gè)。”
“我過(guò)幾天去家里看看佳佳吧。”東子內(nèi)心里開(kāi)始自責(zé)了，竟然不知道佳佳這情況。東子從口袋里掏出煙，給老人遞上一支，“我還有點(diǎn)事，先回去了……”
回家的路上，東子的摩托騎得很是慢，東子的心情變得很是沉重：在黃土坡、在棗莊，留守著的也許就只有老人和兒童了，他們不發(fā)紅包，沒(méi)有微信祝福，他們不適宜建立“家校共管微信群”。
田野里，機(jī)器吼叫著，秸稈還田后，老人們傴僂著腰平整著田地準(zhǔn)備播種；地頭上有玩耍的兒童；走上一段，路邊就有一把大大的遮陽(yáng)傘，傘下面擺著幾袋子棗，一個(gè)老人坐在小馬叉上……東子陷入深深地自責(zé)：自己怎么就沒(méi)有想到這一點(diǎn)呢？
東子回到家里打開(kāi)手機(jī)的時(shí)候，又是一個(gè)接一個(gè)的重陽(yáng)節(jié)的問(wèn)候。
東子到底沒(méi)有高興起來(lái)，不是因?yàn)闆](méi)有登高游玩，自己收到的祝福紅包也不少……
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