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托班手工《教師的示范與講解很重要》活動反思
周三下午是手工活動撕貼熱氣球，對于手工活動長期是孩子們最喜歡活動之一。活動開始我出示了已完成的手工作品請孩們認(rèn)真觀察，并適時提問：孩子們，你們看到了什么？孩子們紛紛回答：氣球，藍(lán)色的氣球，紅色的氣球。在我還沒有引導(dǎo)下幼兒都能說出了氣球的顏色，本班幼兒對于語言表達(dá)能力方面向來表現(xiàn)得不錯，所以我直接進(jìn)入正題，引導(dǎo)幼兒自己制作美麗的天空，撕下熱氣球貼在藍(lán)藍(lán)的天空中。在講解過程和示范過程中，我也請個別孩子上前來進(jìn)行了操作。出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行引導(dǎo)及糾正。今天的前期活動開展很順利。但是在活動中期也遇到了一些問題，仍然有個別孩子還是無法達(dá)到我提出的要求。于是我又對個別的幼兒進(jìn)行單獨指導(dǎo)，也請能力強(qiáng)的孩子幫助動手能力較弱的孩子使他們共同進(jìn)步。活動結(jié)束后將每位幼兒的作品都進(jìn)行點評，及時進(jìn)行表揚，對于能力弱的孩子進(jìn)行了鼓勵，看著孩子的臉上都洋溢著快樂，很滿足。
活動反思：
對與托班的孩子來說，手工活動中教師的示范與講解很重要。本次活動參與幼兒13名，但在13名幼兒中，有五名幼兒的作品完成的并不是很好。其余幼兒都能很好的完成作品。針對這樣的情況，我們在活動中，教師要重點關(guān)注與指導(dǎo)能力較弱的孩子，讓他們的能力有所提高或是在教師示范操作時請他上來操作。這樣孩子會對操作的作品有一定的了解。這樣孩子會更感興趣。
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