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小學信息技術《計算機的種類及發展》教學設計
學習內容
四川少兒出版社《信息技術》4年級下冊第一課《計算機種類及發展》
課時安排
1課時
學習目標
知識與技能：了解計算機的發展、電子計算機的產生及發展。
知道電子計算機的分類情況及在日常生活、學習中的應用。
過程與方法：應用本課所學的知識去觀察、了解電子計算機在生活中的應用，體會電子計算機在生活中的重要性。
情感目標：通過了解計算機的發展史，感受科技發展給生活帶來的變革，激發孩子們學習信息技術的興趣。
學習重難點
學習重點：計算機的發展及分類情況。
學習難點：計算機發展4個時代的劃分情況。
教學準備
電子計算機在生活中應用情況的圖片、視頻資料；第一臺電子計算機的圖片、視頻資料；電子元件實物、不同外形的微型計算機實物、視頻資料；任務等。
教學過程
1．布置課前任務（為該課做準備）
教師：請同學們嘗試著完成書上第一課探究活動的任務
學生：按要求完成任務，并填表
2．引入課題
教師：檢查同學們任務的完成情況，評價
學生：傾聽、思考
教師：小結任務的完成情況，補充演示同學們所沒有收集到的，計算機在生活中應用的相關資料。
提問：剛才大家所看到的生活中的計算機，和大家在探究活動中所遇到的計算機，是不是一開始就是這個樣子呢？如果不是，會是怎樣的呢？
學生：思考、討論，發揮想象力，并試著回答問題
教師：引入課題
板書：計算機的種類及發展
3．引導學生看書、自主學習
板書：計算機的誕生——第一臺電子計算機——電子計算機4個時代——電子計算機的分類及應用（注：意圖使學生對計算機的發展、分類情況，有一個總體的初步了解）。
學生：看書，可以相互討論交流。
4．教師補充講解
教師：按板書的流程，配合準備好的圖片、視頻資料及實物，講解相關的知識。
學生：傾聽、提問。
5．學生自查、小結所學知識
教師：請同學們自己用今天所學的知識，檢查自己探究活動任務的完成情況。
學生：檢查、訂正、互相交流。
教師：小結、評價
6．結束
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