漫談多媒體對幼兒美術(shù)的影響論文

漫談多媒體對幼兒美術(shù)的影響論文

　　1利用多媒體技術(shù)激發(fā)學生的繪畫興趣。

　　繪畫是幼兒美術(shù)教學中另外一項非常重要的內(nèi)容，做好繪畫教學是提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的重要組成部分。在教學過程中針對繪畫的教學關(guān)鍵在于激發(fā)幼兒的興趣。在幼兒階段，幼兒年紀小很難把注意力長時間集中到一件事物上，此時要想實現(xiàn)有效教學就必須要激發(fā)學生的興趣。而多媒體技術(shù)的運用就能夠有效地激發(fā)學生的興趣。在教學過程中教師可以通過多媒體技術(shù)，展現(xiàn)出鮮艷的色彩和動態(tài)感強的畫面，這對于激發(fā)學生的繪畫興趣很有幫助。例如在教幼兒畫直線的時候，教師就可以用多媒體技術(shù)把直線用多種形形式如繩子，波浪，蚯蚓等表達出來，這樣可以讓學生形象直觀地認識到直線的含義，這對于提高幼兒的美術(shù)學習能力很有幫助。

　　2多媒體技術(shù)提升幼兒的審美水平。

　　審美水平的提高是幼兒美術(shù)教學的重要內(nèi)容，在教學過程中教師必須要高度重視培養(yǎng)幼兒的審美意識。針對幼兒美術(shù)教學中審美意識的培養(yǎng)，教師不僅需要喚醒幼兒自身的經(jīng)驗，同時還要擴展幼兒的經(jīng)驗。在教學過程中能夠通過多種形式來提升學生的審美水平。例如在教學過程中教師可以通過介紹相關(guān)的圖片，美術(shù)作品以及動畫等來拓展學生的視野，同時在教學過程中教師還可以鼓勵學生參與各種活動或者是外出旅游，通過這種形式來領(lǐng)略大自然的魅力。最終提升幼兒的審美水平。

　　3實現(xiàn)對其他學科的有效整合。

　　幼兒美術(shù)教學是一個知識積累的過程，在幼兒美術(shù)教學過程中，我們有必要通過多媒體技術(shù)來實現(xiàn)對各個學科的有效整合。這樣對于知識積累是很有幫助的。例如在講解《我愛我家》這幅畫的繪畫主題的時候教師完全可以通過多媒體可見把家的形象表達出來，在教學過程中積極鼓勵幼兒講述自己心目中家的樣子，通過這種形式就可以使得原來抽象的家的概念變成具體溫馨的場景。我們在教學過程中必須要學會運用多種形式來實現(xiàn)對各種學科的有效整合，對于家的概念，我們的表現(xiàn)形式是多種多樣的，但是哪一種形式最適合于幼兒，這就需要我們仔細斟酌。在教學過程中我們必須要高度重視各種學科，各種形式的融合，要通過多媒體技術(shù)形象生動地表達出來。

　　4結(jié)束語。

　　幼兒美術(shù)教學是幼兒教學的重要組成部分，幼兒美術(shù)教學的效率在很大程度上取決于多媒體技術(shù)的應(yīng)用，我們在教學過程中應(yīng)該高度重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用。本文詳細分析了當前幼兒美術(shù)教學中多媒體技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢，而后有詳細分析了當前加強多媒體技術(shù)在幼兒美術(shù)教學中應(yīng)用的四項措施。我們認為在教學過程中必須要嚴格按照這四項措施來做，只有這樣才能真正有效地提升幼兒美術(shù)教學的效率。在教學過程中關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，重點是要活躍課堂氛圍，使得美術(shù)教學課堂更具生活氣息，要重視各個學科的有效整合，要不斷加強幼兒美術(shù)經(jīng)驗的積累。在教學過程中合理運用多媒體技術(shù)，最終來提高幼兒美術(shù)教學的效率。