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            品德與社會《大家都在學》優秀教學設計

            時間:2022-12-13 10:21:33 輔助設計與工程計算 我要投稿
            • 相關推薦

            品德與社會《大家都在學》優秀教學設計

              一、教學目標:

            品德與社會《大家都在學》優秀教學設計

              1、通過觀察自己周邊大人們學習的情況,感受當今的社會是學習的社會,學習將伴隨人的一生。

              2、感受社會的發展和文明程度的不斷提高,給人們提出了新的要求,不學習就會落伍。

              3、在觀察中找到身邊的榜樣,并從大人們“學而不厭”、“學習不止”中受到鼓舞。

              二、教學重點:

              通過看圖,讓學生知道當今社會,不論男女老少,都不斷地學習,接受新鮮事物。

              教學難點:

              通過學習,培養學生學習大人們“學而不厭”、“學習不止”的精神。

              教學關鍵點:

              通過學習,啟發學生珍惜時間,抓緊學習,掌握更多知識和本領。

              三、課前準備:

              a)教學課件。

              b)要求學生做好調查,家里的人近兩年來新學到什么知識和本領,現在又在學什么?

              四、教學過程:

              1、談話引入,檢查調查結果。

              (學生都說出家里人近兩年新學到的知識和本領,教師以一個學生小明家為例,向同學們展示一下。)

              2、電腦出示課本40~41頁的八幅圖,每幅圖都有旁白說明

              3、小組討論:他們都那么大了,為什么還要學習?

              4、引出課題:大家都在學

              5、師說:小明爺爺是一位種田能手,很多事情都干,是村里有名的能人。現在,爺爺遇到了新問題。電腦出示書中42頁的三幅圖。

              6、教師小結:通過過去是勞動能手,今天卻遇到了新問題,說明了社會進步真快呀!天天都有新變化。大人們在抓緊時間學習。我們要和他們比一比,看誰學得更!

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