《用鍵盤與電腦交流》的教學設計

《用鍵盤與電腦交流》的教學設計

　　教學目標：

　　1．認識鍵盤的四個基本分區。

　　2．知道基本鍵，掌握基本鍵的指法及正確的擊鍵方法。

　　3．認識回車和空格鍵的基本用途。

　　教學任務：

　　基本鍵練習。

　　教學重點：

　　基本鍵的指法和擊鍵方法。

　　課時安排：

　　1課時。

　　教學準備：

　　安裝指法練習軟件。介紹用的鍵盤或鍵盤紙。

　　教學提示：

　　（一）課文分析

　　使用鍵盤比使用鼠標復雜得多，但形成良好的指法習慣，對進一步學習很有幫助。這一課，首先要激起學生學習鍵盤的興趣。

　　（二）教學過程

　　1、引入：想不想通過鍵盤在電腦里輸入我們自己的內容？要輸入文字，一般都要用鍵盤。

　　2、認識鍵盤：觀察鍵盤，大致可以分幾個部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排數字），叫主鍵盤區，上面一排是提供一些專用功能的，是功能鍵區，由四個箭頭組成光標鍵區，還有一塊專門的集中數字鍵，也可以通過關閉NumLock，起移動光標作用，叫小鍵盤區。

　　3、基本鍵和擊鍵方法：輸入字母時，一般要求手輕放在基本鍵上，手指彎曲成弧形（握球狀）。認識基本鍵時，可以讓學生摸一摸F鍵和J鍵上的兩個小橫線，其他幾個手指依次擺放。

　　4、回車鍵和空格鍵的認識：回車和空格是最常用的鍵，學生應有所認識，這里重點講一講它們的功能。

　　5、基本鍵的認識和練習，均可通過光盤上的軟件來進行，進入軟件后，選擇基本鍵練習。

　　6、在電腦中進入指法軟件后，注意提醒學生看屏幕的提示進行操作。學會看屏幕是學生掌握電腦的最基本的技巧。