四年級《Is the library far from here》教學設

四年級《Is the library far from here》教學設計范文

　　教學目標

　　[德育目標]：理解本課對話的大意能熟練運用， 使用禮貌用語進行對話。

　　[智育目標]：

　　1、認讀并記憶下列單詞 bell tire wheel chain seat bicycle near far

　　2、聽懂對話 Is the library far from here？

　　[素質發展目標]：理解本課對話的大意能熟練運用， 使用禮貌用語進行對話

　　教學重點難點

　　[教學重點]：準確運用所學單詞。

　　[教學難點]：認讀并記憶下列單詞 bell tire wheel chain bicycle near far

　　教學準備

　　電腦、實物、卡片[附件：lesson3]

　　學生活動設計

　　借助教具，幫助學生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。

　　依托情景學習 near far 等詞匯

　　教學過程

　　一、Organize and do some greetings。（組織教學，師生問候）

　　二、Revision。（復習）

　　看卡片，說單詞。

　　office stairs classroom gym library

　　三、Study the new lesson。（學習新課）

　　1、教師在黑板上畫一輛自行車，并仿照書上用英語標出各個部件的名稱。

　　2、教師領讀單詞

　　3、看卡片，小組記憶單詞

　　bell tire wheel chain seat bicycle

　　4、舉例子學習新單詞 near far

　　學生朗讀單詞。

　　5、聽錄音學習對話

　　重點句子Is the library far from here？

　　重點詞匯 across from help follow me

　　6、 聽力練習 學生聽指令，做游戲

　　7、情景對話練習。

　　在教學中善于選擇和利用多種來展示新授內容，更能激發學生的興趣。

　　四、Practice

　　1、看圖填空。

　　2、看圖，用near far來填空。

　　五、Summary and do some exercises。

　　（一）寫單詞

　　b_ll t__e wh__l ch__n s__t bi__cle

　　（二）畫圖并寫單詞。

　　Draw a bicycle。

　　六、板書設計

　　Lesson 3 Bicycles

　　bell tire wheel chain seat bicycle

　　near far

　　Is the library far from here？

　　七、資料查找：

　　查字典、網上搜索

　　教學反思：

　　在教授本課時，我已提前準備好了課件，但是由于臨時停電，我只好把自行車畫在黑板上，沒想到反而收到了意想不到的效果。學生對我在黑板上畫的自行車特別感興趣。所以，在教學中善于選擇和利用多種來展示新授內容，更能激發學生的興趣。

　　而且在教學中不能只局限于一種方式，要把手頭的資源充分可利用起來。無論是簡筆畫或卡片、掛圖等。只要是可以輔助教學的教具 都可以用。

　　本節課中學生的單于范圍不廣，應加入小組活動，讓更多的學生可加入到英語活動中來，在活動中玩、學、做，調動孩子的多種感官，在玩中學、學中做。