四年級上冊《保護我們的聽力》教學設計

四年級上冊《保護我們的聽力》教學設計

　　【教學目標】

　　科學概念：

　　過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。

　　過程與方法：

　　通過閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經常受到哪些傷害，知道保護聽力的做法。

　　情感、態度、價值觀：

　　認識到保護聽力的重要性，養成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。

　　【教學重點】認識到保護聽力的重要性

　　【教學難點】知道各種控制噪音的方法

　　【教學準備】錄音準備（噪音和輕音樂）、發音罐、報紙、毛巾、棉花等

　　【教學過程】

　　一、引入

　　耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護，那么我們該怎樣避免我們的聽力受到傷害呢？----出示課題：保護我們的聽力

　　二、遠離噪聲

　　1、聽兩段錄音：課間10分鐘吵雜的聲音和一段優美的輕音樂，聽了之后你有什么感受？

　　2、小組討論：生活中有哪些聲音屬于噪音？噪音給你帶來怎樣的感受？

　　三、如何控制噪音呢？

　　1、過高過強的聲音都會影響我們的聽力，那么如何控制噪音呢？----小組討論。

　　2、分組活動：做一個發聲罐，使發聲罐發出聲音。

　　能利用桌上的材料（報紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發聲罐的聲音變輕呢？

　　3、我們的生活中有哪些減少噪音的方法？小組討論

　　4、我們的生活中，哪些場合需要我們控制音量？為什么？

　　四、課后延伸

　　1、經常使用耳塞聽音樂好嗎？為什么？

　　2、閱讀P42“呵護自己的聽覺器官”，從哪些地方需要我們注意保護聽力，如何保護聽力？

　　3、介紹電子擴音器