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《我在空中飛》的教學設計
教學目標：
1、拓展兒童創造思維，培養學生的想象力和創造力，引導他們從不同角度來表現在空中飛得情景。
2、培養學生愛祖國，愛家鄉的思想感情。
3、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。
教學重點：
如何引導兒童多方面、多角度想想“我在空中飛”的情景。
教學難點：
運用綜合材料綜合探索表現“空中飛”。
教學準備：
1、教具：圖片、錄像帶、作畫以及手工用的材料、工具。
2、學具： 水彩筆、油畫棒。
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課
1、教師引導學生談自己到哪兒旅游過，都看到了什么景象，印象最深的是什么？
2、欣賞表現祖國各地美麗風光的圖片或錄像，進行愛祖國、愛家鄉的思想教育。
3、教師引導啟發：祖國這么美，這么大，你們肯定希望能到祖國各地欣賞祖國美麗迷人的風光。請大家閉上眼睛想象一下，如何才能實現愿望？
4、小組討論。
5、出示課題：我在空中飛。
三、講授新課
1、教師啟發學生大膽想象怎樣才能飛起來？
2、小組交流。
學生暢想：
如果我有一對翅膀，就可以了。
如果我變成氫氣球，就好了。
如果我變成神仙，或者能騰云駕霧的話，多好啊！
如果我坐在鳥身上，就可以了
如果我……
3、再討論
你想與誰一起飛，飛的時候你們會看到什么。這時候看到的東西與你站在地上看到的一樣嗎，不一樣在哪里？
4、教師歸納
四、作品展示
大膽想象，富有創意
五、學生作業，教師巡視指導
在表現“我在空中飛”這一主題的時候，可先讓學生將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現，再將“我們”看到的東西表現出來。
六、作品交流 `
1、學生自我展示。
2、教師組織優秀作品展示
3、師生評說那件作品的想象力最豐富？
七、課堂小結，整理課堂所用的物品。
八、課后探討
1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可行。課后反思：
能讓自己飛起來是孩子們夢寐以求的強烈愿望。本節課
引導孩子大膽想象，大膽表現， 使每一個的愿望在暢想中都得到了體現。
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