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七年級語文《散步》的教學(xué)設(shè)計(jì)
理念：
以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，自主合作、探究問題，側(cè)重揣摩課文中的精美段落和語句，了解一些人文和做人事的道理。
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，揣摩語言、增強(qiáng)語感。
2、理解課文的線索、脈絡(luò)和主題，深入了解文中的人和事。
3、感受親情、領(lǐng)悟人生的一些道理，體會(huì)課文中的人文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞親情、孝心、責(zé)任正確評價(jià)文中的人物和事件。
課時(shí)：1課時(shí)
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
1、展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境。
2、導(dǎo)入：一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)濃濃的親情。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文為大家講述的就是這樣一個(gè)平常而感人的故事，相信通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有意想不到的收獲。
3、解題及作者簡介（略）
（二）整體感知
1、請同學(xué)們大聲、流利、有感情的試讀課文。
2、思考探究問題（快速搶答）
（1）課文中寫了哪幾個(gè)人物？
（2）課文中的主要事件是什么？
（3）課文中主要發(fā)生了那樣的爭執(zhí)？
（三）品讀文中重點(diǎn)語段，感受親情。
1、研讀第二自然段，探究問題。
莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。 散步是多么平凡的小事，而作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。同學(xué)們都有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在先朗讀第二自然段，探討一下這樣一個(gè)問題：
“我”勸母親出來散步的用意是什么？
2、研讀第六自然段，概括本段內(nèi)容。
研讀分析：
我 決定委屈兒子（孝敬）
散步 妻子 總是聽我的
母親 走大路（平 順）
分歧
兒子 走小路 ( 有意思 )
3、研讀第七自然段，探討問題。
寫母親改變了主意，體現(xiàn)了什么？
4、研讀語句。
文中最后一句“但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界”的含義。
（提示：整個(gè)世界是由上一代、中年一代、下一代組成的，中年一代的擔(dān)子最重，他們要贍養(yǎng)上一代，又要教育好下一代。）
5、研讀課文描寫南方初春景物的段落。
（提示：為散步提供一個(gè)美妙的背景，歌頌了旺盛的生命力，流露出對生活的愛，對生命的珍視，同時(shí)也烘托了一家四口溫馨美好的濃濃情親。）
（四）、拓展延伸。
1、你最喜歡課文中的哪個(gè)人物，為什么？
2、抒寫親情。
（五）、課堂小結(jié)
親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的時(shí)間來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。愿我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，愿我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！
最后送給同學(xué)們一句話：
做人要懂得尊老愛幼；
做事要懂得和諧相處；
父母賦予我們生命，我們要懂得珍視。
（六）布置作業(yè)
1、真誠行動(dòng)
回家為自己的家人做一件事：
捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……
四、板書設(shè)計(jì)：
散步
莫懷戚
我 委屈兒子 （孝敬）背母親走
一
妻子 總是聽“我”的 背兒子走
家
散步
三 母親 要走大路 （平順） 順從孫子 （慈愛）
代 分歧
兒子 要走小路 （有意思）
主題：尊老愛幼、和諧相處、珍愛生命。
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