幼兒園中班科學《感知聲音的大小》教學設計

幼兒園中班科學《感知聲音的大小》教學設計

　　活動目標：

　　1、通過操作感知硬的東西掉在盤子里產生的聲音大，軟的東西掉在盤子里產生的聲音小。

　　2、培養幼兒對聲音的興趣。

　　活動材料：

　　1、玻璃球、硬塑料球、鐵螺絲

　　2、海綿、紙球、毛線球

　　3、小貓瓶

　　4、報紙、棉花、海綿、毛巾

　　活動指導：

　　一：感受硬的東西掉在盤子里的聲音大，軟的東西掉在盤子里的聲音小。

　　（一）介紹材料：棉花、海綿 、紙團、硬塑料球 、鐵螺絲、玻璃球

　　（二）提出任務：喂貓時感知誰落在盤子里的聲音大誰的聲音小，回來后告訴老師。

　　（三）幼兒嘗試：喂不同的東西感知聲音的大小

　　（四）老師指導：

　　1、誰掉在盤子里的聲音大，誰掉在盤子里的聲音小。

　　2、喂過的東西要拿到另一個碗里。

　　（五）小結：

　　1、貓吃的東西掉在盤子里的聲音一樣大嗎？什麼聲音大，什麼聲音小。

　　2、請一個幼兒到前面逐個演示（幫助幼兒回顧經驗）

　　（六）再次嘗試，利用以有經驗進行分類：（軟、硬各一碗）

　　提出任務：把掉在盤子里的發出聲音大的放在一個碗里，聲音小放在一個碗里。

　　小結：摸一摸感受軟的掉在盤子里的聲音小，硬的掉在盤子里的聲音大。

　　二 讓硬的東西掉在盤子里的聲音變小

　　（一）老師演示：盤子里墊毛巾使聲音變小

　　（二）幼兒嘗試，鼓勵幼兒用多種方法讓硬的東西掉下在盤子里的聲音變小（用棉花、報紙、海綿）

　　（三）簡單小結：“讓硬的東西掉在盤子里的聲音小了嗎？”

【幼兒園中班科學《感知聲音的大小》教學設計】相關文章：

《大小多少》教學設計07-12

《大小多少》教學設計05-13

《比大小》教學設計04-23

比大小教學設計06-18

小數的大小比較教學設計12-12

比較分數大小教學設計05-09

大小多少教學設計05-24

數學比大小教學設計02-17

聲音的特性教學設計05-26

《聲音的特性》教學設計06-05