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小學走進信息世界優秀教學設計

時間：2022-07-04 08:52:34 語文我要投稿

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小學走進信息世界優秀教學設計

　　【活動目標】

小學走進信息世界優秀教學設計

　�。�、了解現在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學習的密切關系。

　�。�、初步養成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。

　　３、能對記錄進行分析，能自己發現調查和分析的結果。

　　【課前準備】

　�。�、以學習小組為單位，設計好調查記錄表，要求簡單明確，便于記錄。如：家庭信息調查表。

　　２、做好調查，填寫好調查表：

　　家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸媽媽我

　　調查日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　調查人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　調查方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　【課時安排】

　�。闭n時。

　　【活動過程】

　　一、激趣引入

　　同學們，我們在前面回家和父母一起進行了獲取信息的途徑的調查，這節課我們一起來交流交流大家調查的情況。

　　二、說說調查的過程

　�。�、說說你們是怎樣進行調查的？

　�。ǹ赡苁窃L談的方式，一邊與家長交流，一邊記錄；也可能由學生、家長分別填寫，學生整理匯總。）

　�。�、在調查的過程中你有什么感受？

　　三、交流調查的結果

　�。�、小組匯報：

　　可逐個匯報也可相互傳閱，交流調查結果。（教師巡視課堂，適時參與。）

　�。�、小組評選最有價值的信息。（可以說說為什么最有價值？）

　�。场⑷嘟涣髯钣袃r值的信息。

　　四、分析調查結果

　　我們生活在一個信息世界里，信息技術的發展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來了快樂同時也有迷茫。我們分析一下大家的調查結果，看看能給我們帶來什么好處？

　　老師隨機抽取一位學生的調查進行分析：

　　１、調查的方式：

　　⑴訪談記錄。

　　⑵家長學生分別填寫，學生整理匯總。

　�。�、獲取信息的途徑：

　　⑴親自看到聽到的。

　　⑵電話短信。

　�、菑V播電視。

　�、染W絡。

　�、善渌�

　�。�、調查分析：

　　信息無處不在，只要我們留心周圍的事物，就能獲得很多的信息對我們的生活會有很多幫助；從每個人了解的信息可以看出一個人的興趣和愛好；這個家庭的信息主要來自于引導學生對自己的調查結果進行分析：

　�、乓惶熘蝎@得了哪些信息？

　�、仆ㄟ^什么渠道獲得的？哪些渠道多？哪些渠道少？

　　⑶從獲得的信息看出每個人的興趣相同嗎？

　�、葘懞脮娴恼{查分析報告

　　４、學習小組內同學的調查報告綜合起來分析：

　　主要分析獲取信息渠道的比例。

　�。�、匯總小組調查分析結果，判斷人們獲取信息的主要渠道。

　　６、對幾種搜集信息方法的適用性作比較：

　　搜集資料的方法優點不足適用范圍自己觀察、記錄第一手資料，真實費時多可以直接觀察的對象調查、訪問比較真實可信工作量大小范圍調查從書籍報刊上摘錄材料集中，信息較多尋找費時需要較多資料時利用網絡搜索速度快，信息量大需要設備需要大量資料時

　　五、討論

　　我們今天的調查結果和分析結果有什么作用呢？可以用實際例子說明。比如：有的同學家里有一套房子要出租？一個小孩走失了？就在移民小學旁邊再修建一所小學，是否可行等？

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