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歌唱活動《頑皮的杜鵑》教學設計

時間：2022-07-04 06:58:05 語文我要投稿

歌唱活動《頑皮的杜鵑》教學設計范文

　　活動目標：

歌唱活動《頑皮的杜鵑》教學設計范文

　　1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。

　　2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。

　　3、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。

　　活動準備：

　　1、繪有簡單風景的圖片一幅。

　　2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。

　　活動過程：

　　1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢？”

　　2、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

　　（1）教師繼續操作教具并講述歌詞內容，進一步感受歌曲旋律。

　　（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內容。

　　小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？

　　（2）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。”幼兒隨音樂學念第一段歌詞。

　　（3）幼兒輕輕地學唱第一段歌曲。

　　（4）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節奏（雙手放在胸前）。

　　（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內容。

　　（6）幼兒輕輕學唱第二段歌詞。

　　（7）教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。

　　3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

　　（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。

　　（2）幼兒根據歌詞進行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

　　教師：“現在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

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