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冀教版《用正負數(shù)表示生活中的問題》優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1、結合具體事例，經(jīng)歷進一步認識負數(shù)、用負數(shù)表示事物的過程。
2、能根據(jù)一定的標準用正、負數(shù)表示實際問題中的有關數(shù)量。
3、感受負數(shù)在生活中的應用，認識到許多實際問題可以借助正、負數(shù)來表達和交流。
教學過程：
一、自主學習數(shù)學競賽，進一步認識正數(shù)和負數(shù)。
1．師：同學們某班利用課余活動舉辦兔博士數(shù)學競賽，我們?nèi)タ纯窗伞Ｕl來讀一讀
2．從圖上，你看懂了些什么？（把自己的觀察發(fā)現(xiàn)先放在心里）
3．提出（1）的要求，讓學生獨立完成。
4．交流學生用正數(shù)、負數(shù)表示的結果。
5．提出（2）的要求，讓學生自己計算并填空。
6．交流三個隊的得分，重點讓學生說一說是怎樣計算的。
二、質(zhì)量檢查
1、讓學生了解一袋糖的標準質(zhì)量和七袋糖抽樣檢測的結果，知道用正、負數(shù)和0表示每袋白糖和標準質(zhì)量相比的要求，然后自己填表。
2、交流填表的結果，重點說一說是怎樣做的。
3、提出兔博士的問題，讓學生發(fā)表自己的意見。
三、練一練
1、先讓學生了解6名同學的體重并計算他們的平均體重。再自己完成（2）題，最后交流。
2、讓學生利用小組同學的身高進行練習。
教學后記：
教學中，我給學生充分的自主學習、交流的空間，使學生體驗正負數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；通過討論5g表示的意義，進一步豐富學生的生活經(jīng)驗，體會用數(shù)學表示和交流問題的意義和價值。
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