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            《海倫凱勒》的優秀課堂教學實錄

            時間:2022-07-04 04:10:39 語文 我要投稿
            • 相關推薦

            《海倫凱勒》的優秀課堂教學實錄

              [教學目標]

            《海倫凱勒》的優秀課堂教學實錄

              知識與能力

              1.利用工具書自學生字、新詞。

              2.反復認真地讀自己感受最深的內容,理解課文的主要內容。

              過程與方法

              1.能夠運用自己掌握的讀書方法,對課文精彩的部分深入理解。

              2.在學習過程中注意與同學交往自己的認識。

              3.讀書過程中學會在自己體會深的地方加批注記。

              情感態度價值觀

              1.有感情地朗讀課文。

              2.感受海倫在困難的環境中戰勝困難創造奇跡的勇氣。

              3.結合自己的生活實際,想一想自己從中能夠學習到什么。

              [重點難點]

              重點:反復認真地讀自己感受最深的內容,理解課文的主要內容

              難點:感受海倫在困難的環境中戰勝困難創造奇跡的勇氣。

              第一課時

              一.教學目標

              1.利用工具書自學生字、新同。

              2.反復認真地讀自己感受最深的內容,理解課文的主要內容。

              3.能夠運用自己掌握的讀書方法,對課文精彩的部分深入理解。

              4.在學習過程中注意與同學交流自己的認識。

              5.讀書過程中學會在自己體會深的地方加批注,學習寫好讀書筆記。

              二.教具準備

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              三.教學過程

              學生甲:我知道了海倫是一位殘疾的兒童,但是她十分努力會了許多本領。

              學生乙:我覺得海倫雖然是個殘疾人,但是她具有頑強的性格,戰勝了常人難以想象的艱辛,最終取得了常人都難以取得的成績。

              學生丙:一位殘疾兒童,經過自己的努力,最終成為世界聞名的人物。

              (一)你能提出自己不懂的問題嗎

              (略)

              學生甲:這篇課文是寫海倫的,寫人的文章應當著重體會人物思想感情。因此,我覺得應當弄懂海倫在做事情時,是怎樣想的?

              學生乙:海倫的成功原因,是我們學習時應當重點體會的。海倫足怎樣取得成功的,這是我們學習時重點要討論的。

              學生丙:學習這課書,我們應當懂得什么道理,受到什么教育,這是學習這課書的目的,學習過程中我們應當聯系自己的實際,體會學習了這課書講明的道理是重點。

              (二)我們來邊讀書解決這些問題。

              問題:海倫的哪些事情表現了意志特別頑強?

              學生:我認為海倫學習盲文的事情就能表現她意志頑強。你看,學習盲文時,她的手指像微風巾的樹葉一樣不停地動。我們知道,微風中的樹葉,搖擺的輕而快,而海倫是一位盲姑娘,什么也看不見,在書上用手摸十分費力,稍不留神就會有遺漏,能夠練習到這樣的程度,說明她定經過丁頑強地努力。再有,作為盲人在床上讀書更是十分的艱難,拿書摸,只有毅力頑強的人,才能做到這樣。

              學生乙:我認為海倫學習說話也表現她的頑強意志。海倫看不見,用手摸凹形和老師舌頭的動作,然后模仿老師的的發音方法。練習說話。

              我們知道,人說話時舌頭的動作是看不見的,更無法摸到,而單詞的發音可能口形是變化的,這樣個個地學習,可想而知困難極大。而海倫幾個月就能蛻延了,難怪她的父母熱烈地擁抱地。

              學生丙:幣常人學髓外看都是同難的事情,沒有毅力的人是學個會的。海倫剛剛學會況活,課文里僅僅寫了海倫經過艱苦卓絕的努力,學會了英、法、德、意、拉等五種語言。我們可以設想,誨倫是戰勝了怎樣的常久難以想象的田難,才取得了這樣的成績。特別是背外語單詞,更足必須纖過辭苦功人才能匯仕的,海淪一定是下了不少苦功夫,才背下來的。我真佩服海倫。

              問題:為什么海倫付出的艱辛是常人難以想象的?

              學生甲:艱辛與艱苦程度不同,一般人面臨艱苦時,都要經過一番思想斗爭,戰勝困難是不容易的。艱辛更是難以想象的困難,沒有定的教力,忍受常人難以忍受的磨練,足不能取得成績的。

              學生乙:這些困難在常人看來,只要堅持努力,就可以克服。而海倫是一位殘疾人,看不著,還要做常人都難以完成的事情,這樣就一定要付出常人幾倍的努力。

              學生丙:沒有經歷過就不能想象出來,因為常人沒有殘疾,不能體會殘疾人的閑難,認為什么事情只要努力,就可以完成,更少可以和別人合作完成。而海倫是一位殘疾人,又不能依靠別人的幫助,她付出的努力,只有她白己知道。

              問題三:我們應當通過學習這課書明白什么道理?

              學生甲:我懂得世上無難事,只要肯登攀這句名言講的道理,學生乙:我明白丁書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟的道理。

              學生丙:我知道廠一分耕耘,一分收獲,真是對的。

              (三)誰能說說,通過學習,你女雖小;有什么變化學生甲:成功不負有心人。才能不是天生就有的,不管是誰努力,就可以取得成功。

              只要付出

              學生乙:沒有付出,什么事情也別想成功。我原來覺得自己太笨,其實是自己的付出不多。

              學生丙:我原來以為名人都是天生的,現在看來是他們用自己的汗水。

              厄運中的海倫

              意志,特別頑強而又聰明

              學會讀盲文書能說話學會五種語言

              付出的艱辛常人難以想象

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