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            小學五年級語文上冊新型玻璃教學設計

            時間:2022-07-04 01:56:20 語文 我要投稿
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            小學五年級語文上冊新型玻璃教學設計

              一、教學要求:

            小學五年級語文上冊新型玻璃教學設計

              1、認識19個生字,學會其中的14個,正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

              2、朗讀課文。抓住并理解重點詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

              3通過理解課文的內容,激發學生勤奮學習的自覺性。

              二、教學重點:

              能聯系上下文理解重點詞句;了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點和用途。

              三、教學難點

              說說新型玻璃的特點及用途。

              四、教學時數

              2課時

              五、教學過程

              第一課時

              〈一〉、預習檢查

              1、課文介紹了哪五種新型玻璃?

              2、指名讀課文,你最喜歡哪一種玻璃,并把這段課文讀一讀。

              3、齊讀最后一段。

              在現代化建筑中,新型玻璃起著重要的作用,這些玻璃新在哪兒呢?這就是我們今天要學習的內容。

              〈二〉、講讀分析第一段

              1、引讀“夾絲網防盜玻璃”

              2、討論:“夾絲網防盜玻璃”為什么能防盜?讀了這一段還有什么問題嗎?

              3、畫出演示圖,幫助學生理解“夾絲網防盜玻璃”為什么能自動報警的原理。

              4、討論歸納:“夾絲網防盜玻璃”有那些特點?

              5、板書:夾金屬絲網連報警器

              〈三〉、講讀分析第二段,理解夾絲玻璃的特點。

              1、

              默讀課文,注意有關寫特點的詞語句子,并用心把它記住。

              2、

              合上書,出示填空,指名板演。

              這種玻璃非常(),用()砂袋()它仍()。即使它遇到更大的沖擊破碎了,玻璃碎片仍然()地粘在一起,不會傷人。

              檢查練習情況并討論:

              100磅有多重?(大約45公斤)猛擊怎么擊?(用動作表示)

              恙是什么意思?(疾病)安然無恙呢?(原指平安無事,沒有疾病,現指玻璃沒有遭到損壞,完好無損,說明它堅硬。)

              什么叫“藕斷絲連?粘能改為連嗎?(原指藕斷了,絲還連著,現指玻璃碎片粘在一起,沒有分開。)

              齊讀填充的內容,注意“仍“和”仍然“兩個詞的用詞準確。

              3、討論歸納:夾絲玻璃有那些特點?(板書:堅硬

              碎片能粘連)正因為它有這些特點,所以用在高層建筑中,能保證安全。

              〈四〉、學習第三段

              1、自由朗讀第三段,想想變色玻璃新在哪兒?

              2、教師用第一人稱講述變色玻璃的特點,要求學生邊聽邊思考:

              我介紹的這種玻璃有什么特點?

              我是用什么口氣來介紹的?

              3、根據上面的思考題討論。

              4、板書:反射陽光

              改變顏色

              〈五〉、自學四五段

              1、要求學生把自己當作是一種新型玻璃,用我的口氣來介紹,先讀

              懂課文,看看它究竟有哪些特點,然后努力把他的特點說清楚,

              (吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種)

              2、自由讀課文。

              3、同桌交流

              4、指名交流

              5、講評。要求:

              1)、特點是否抓住

              2)、是否用我的口氣

              3)、語句是否通順連貫

              6、概括兩種玻璃的特點。

              7、板書:

              吸熱玻璃:阻擋陽光、冷空氣

              吃音玻璃:消除噪音

              解釋“分貝“——計量聲音強度的單位。

              〈六〉、學習最后一段

              1、引讀“更多的奇跡”要靠誰創造?就靠在座的各位同學,你們都可以成為未來的創造者、發明家,你們想不想發明更多的新型玻璃來為21世紀建設服務?你想發明什么更新型的玻璃?

              2、思考后交流

              3、小結

              〈七〉、布置作業

              1、抄詞,書寫生字。

              2、完成練習冊。

              第二課時

              〈一〉、復習導入

              同學們,這五種新型玻璃有什么特點,有什么用途呢?請帶著這個問題默讀課文,邊讀邊想。

              〈二〉、課堂練習

              五種新型玻璃的特點和作用都弄明白了嗎?(全班學生舉手,表示明白了。)

              不過,我不打算讓你們說了,我想讓你們寫。寫什么呢?(在黑板上寫下了“自述”兩個字。)“自述”是什么意思?對,就是自己介紹自己。現在我把全班分為五組,第一組寫“夾絲網防盜玻璃自述”,第二組寫“夾絲網玻璃自述”,第三組寫“變色玻璃自述”,第四組寫“吸熱玻璃自述”,第五組寫“吃音玻璃自述”。現在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點、作用寫出來,為自己作個廣告。看誰會夸自己。當然嘍,要實事求是,不要吹牛。(全班學生寫“自述”。)

              〈三〉、課堂指導、講評

              下面,我請同學到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來,先請“夾絲網防盜玻璃”來說。誰愿意來?(指名到前邊來讀。)

              大家注意聽,看他寫得怎樣。特別注意聽老師怎么給他評改的,學點修改文章的方法。(學生到講臺前“自述”,老師當面進行評改。)

              〈四〉、總結

              在我們生活中,不但有許多新型玻璃廣泛應用,而且還有許多先進的科學技術成果,在各行各業得到應用,放學后,你可以到附近的

              工廠、學校、商店了解、觀察,然后選擇一項,把他的特點用途介紹給大家。

              板書設計:

              27、新型玻璃

              名稱

              特點

              用途

              夾絲網玻璃

              玻璃中夾一層金屬絲網

              防盜

              夾絲玻璃

              非常堅硬,藕斷絲連

              安全

              變色玻璃

              反射陽光,改變顏色

              調節光線

              吸熱玻璃

              冬暖夏涼

              阻擋強光

              消音玻璃

              消除噪聲

              減少噪聲

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