教師文案《分撿樹葉》教學反思

教師文案《分撿樹葉》教學反思

　　本節課有三個目標一是能按數字和形狀標記拿取相應數量和形狀的樹葉，二是能仔細地檢查自己所拾的樹葉是否符合標準，三是能與同伴相互交流自己的成果。考慮到現實原因，我就自制了一張樹葉識記圖。這張識記圖上有四種 形狀的樹葉，每種形狀的樹葉有一個數字寶寶，按著下面的數字寶寶按著一定的數量做了這四種形狀的樹葉。

　　活動一開始，我按著一定的數量在每個小組撒了這四種形狀的樹葉，并且給每個小朋友一張樹葉識記圖。讓他們看著上面的數字寶寶去撿一定數量的一定形狀的小樹葉。在這個環節都很有興趣地參與其中，大部分幼兒能很快地把樹葉和自己手中的標記卡對應起來。然而還有四個幼兒對應不起來，需要進一步加強。這一部分是活動的重點，班里的大部分幼兒都能做到。

　　在此基礎上，我又進一步增加了難度，讓小朋友明白數字寶寶不僅可以表示這種形狀的樹葉有幾個，還可以用幾個小圓點來表示。請小朋友在表格的下面一欄點上幾個點。這個環節，我們班的小朋友只有三分之一的人做到了。準備把識記圖放入益智區加強這方面的練習。

　　本節活動，我覺得基本上完成了教學目標，大部分幼兒能按數字和形狀標記拿取相應數量和形狀的樹葉并且能仔細地檢查自己所拾的樹葉是否符合標準。在樹葉和識記圖對應的過程中，提高了孩子的動手能力，發展了孩子的智力。

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