- 相關(guān)推薦
中班語言《找?guī)兔Α返慕虒W(xué)反思
通過這次活動(dòng)，讓我看到了孩子在提問上存在的問題，他們有了提問的意識(shí)，但沒有提問的技能技巧，作為老師，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我將如何去引導(dǎo)孩子提問，成了我重點(diǎn)思考的問題。
提問不僅僅只是用問詞“為什么”，還有“是什么”“怎么樣”等，活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，也在想怎么引導(dǎo)，但當(dāng)時(shí)沒有好好的去引導(dǎo)，這是一個(gè)遺憾。同時(shí)孩子提問時(shí)我還發(fā)現(xiàn)他們的觀察沒有順序，一會(huì)這張圖，一會(huì)跳到了那張圖。
針對(duì)這兩點(diǎn)，我想應(yīng)該先教會(huì)孩子觀察的順序：先看第一張，有沒有問題？沒有再看第二張，看不懂就提問，一張一張按順序來，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。其次，如何在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒提問，提有價(jià)值的問題，我想教幼兒提問的技能技巧是必須的，學(xué)習(xí)不同的提問方法和用詞，不僅能為孩子的提問打基礎(chǔ)，還能激發(fā)孩子提問的意識(shí)和積極性。再者，觀察記錄孩子在日常生活中的提問，并介紹給孩子聽，用日常生活、游戲中孩子的提問來引導(dǎo)孩子，他們會(huì)更容易理解和接受：哦，也可以這樣問問題，也可以用這樣的詞來問問題，不僅僅是用“為什么”或“什么“提問題。
具體事件
在教研小組集體備課中，我根據(jù)要求設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)《找?guī)椭罚顒?dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)，
第一環(huán)節(jié)是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，直接引出故事內(nèi)容。
第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，理解故事的內(nèi)容。結(jié)合圖片嘗試提問題。實(shí)踐過程中，有的孩子能提一些相對(duì)有價(jià)值的問題，如：我班的毛熠濤問的“為什么小猴子撐的樹葉小，給野牛撐的樹葉大呢？”李思遠(yuǎn)的“小女孩和山羊公公在說什么？顧問說“我知道山羊抱著小女孩就是幫助了，因?yàn)樗缓ε铝耍膊焕淞恕钡龋灿泻⒆訂柕臒o意義的問題，如“石頭上怎么會(huì)綠的？”“樹上那象圓圈一樣的是什么？”等。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是體會(huì)幫助的含義。以幫助幼兒更好的體會(huì)感受故事的內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)中幼兒的問題很多，老師還沒講完，毛熠濤就問了，“老師什么是幫助呀”，顧問又說“我知道小女孩要得幫助是什么了”，等。
第四個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)幫助的討論，通過四幅畫讓幼兒自己去看，自己去說，以幫助幼兒更好的體會(huì)到什么是幫助，為什么要幫助，幫助人和被幫助人的感受等等。第五個(gè)環(huán)節(jié)是課后的延伸，以幫助幼兒更好的體會(huì)幫助的含義所在。而且，孩子基本都會(huì)用“為什么”“什么“來提問。
【中班語言《找?guī)兔Α返慕虒W(xué)反思】相關(guān)文章：
我想辭職，幫忙找理由07-12
小班語言《小兔找朋友》課后反思03-11
請(qǐng)幫忙找一篇銀行主任的述職報(bào)告07-11
中班語言教學(xué)總結(jié)05-21
幫忙找一篇能過的去檢討書07-10
誰能幫忙找下南昌那些地方還在招暑期工~！07-14
國考照片通不過，找高手幫忙解決一下07-10
面試幫忙07-11