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教師給教育部考試中心的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信可以傳達(dá)自己的思想感情。你寫信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的教師給教育部考試中心的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師給教育部考試中心的一封信 1
教育部考試中心石老師及首長(zhǎng)：
你們好！
今年高考，各地的語(yǔ)文卷就詩(shī)歌閱讀來看，它的題和答案比前些年好多了，目前除了四川卷和北京卷（此二卷的命題人根本就沒有讀懂或根本就讀不懂原詩(shī)。高考結(jié)束后由你轉(zhuǎn)發(fā)的我們對(duì)于四川卷錯(cuò)誤答案的看法，至今也沒有收到任何回復(fù)），其余尚未發(fā)現(xiàn)有重大問題。
可是，今年高考的全國(guó)新課標(biāo)ⅠⅡ兩卷，我們?cè)谑褂眠^程中，發(fā)現(xiàn)“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”兩份共16道小題的答案，涉及到100分的內(nèi)容差點(diǎn)就都有問題了，有些答案錯(cuò)得令人簡(jiǎn)直不敢相信它會(huì)被公認(rèn)，而且在全國(guó)各地的講堂上被講得天花亂墜到永遠(yuǎn)。
新的“考改”正在進(jìn)行，地方向中央統(tǒng)一高考的趨勢(shì)已定。如何讓高考更公正，這是我們必須擔(dān)當(dāng)?shù)墓褙?zé)任，而這場(chǎng)責(zé)任中最具體最核心的東西只能是考題本身。
因此，我建議：
一、把這封信留給明年的命題組。
二、在明年的高考命題組組成后，我們和專家們見個(gè)面，討論討論今年考卷存在的問題。
三、明年的高考結(jié)束，第一時(shí)間把考題發(fā)給我們，由我們來做個(gè)答案，趕在閱卷之前發(fā)給你們轉(zhuǎn)命題人和閱卷組做比照。
我們都是五十多歲的.老教師，都快退休時(shí)候了，請(qǐng)相信我們的用心是真誠(chéng)而且純粹的。我們?yōu)橹v臺(tái)空活幾十年了，就想在離開講臺(tái)之前，給我們國(guó)家的現(xiàn)代教育留點(diǎn)體面。
我們把這些話說給你們，就等于關(guān)了家門在說自己家的事，如果有點(diǎn)臉紅，我們也是同樣的顏色、同樣的感受。
期待你們的回復(fù)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師給教育部考試中心的一封信 2
尊敬的教育部考試中心領(lǐng)導(dǎo)：
我是某校的一名教師，非常關(guān)注貴中心的教育考試工作。我認(rèn)為，考試中心是學(xué)生進(jìn)入高等教育的重要門檻，也是檢驗(yàn)教師教育教學(xué)成果的重要平臺(tái)。
我寫信是希望就當(dāng)前的教育考試問題向您反映一些看法和建議。首先，我認(rèn)為考試的公平性非常重要，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生。其次，考試的內(nèi)容應(yīng)該更加貼近實(shí)際，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并能夠有效促進(jìn)學(xué)生的'綜合素質(zhì)提高。最后，考試評(píng)價(jià)的方式應(yīng)該更加多元化，不僅僅是以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和綜合能力。
作為一名教師，我非常重視教育考試工作，也深知這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。希望貴中心能夠重視我們的反映和建議，不斷改進(jìn)和完善教育考試工作，為學(xué)生和教師提供更好的服務(wù)。
再次感謝您的關(guān)注和支持！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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