小學(xué)生讀《窗邊的小豆豆》后感

小學(xué)生讀《窗邊的小豆豆》后感

　　小豆豆剛?cè)胄�學(xué),因?yàn)樗�喜歡看窗外,愛(ài)和窗外的人、小鳥兒打招呼、說(shuō)話……所以經(jīng)常被老師叫到窗邊站著，成了窗邊的小豆豆。沒(méi)過(guò)多久，小豆豆還被退了學(xué)。無(wú)奈，小豆豆的媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，把她送進(jìn)了巴學(xué)園讀書，一段奇異、開心的巴學(xué)園生活由此開始。現(xiàn)在日本著名作家的黑柳徹子，當(dāng)年的那位窗邊的小豆豆，寫了這本《窗邊的小豆豆》，講述她在巴學(xué)園的童年故事。讀這本書的時(shí)候，我常常會(huì)忍不住一個(gè)人笑出聲來(lái),也會(huì)忍不住驚異地睜圓了眼,有時(shí)還會(huì)覺(jué)得小豆豆就在我的眼前,就像我的好朋友向我講述她的心事，深有同感，不免惺惺相惜。巴學(xué)園的教室很怪，是用電車做成的，坐在教室里上課，就像是在進(jìn)行一次旅行。巴學(xué)園里的小孩很牛，有一位叫松山朔子的小姑娘曾經(jīng)爬上了阿爾卑斯山的山頂。巴學(xué)園里的新鮮事特有趣。一天下午，小豆豆遇上一位大哥哥在賣樹皮，他告訴小豆豆咬一口樹皮覺(jué)得不苦，就表明你沒(méi)有生病。小豆豆覺(jué)得特神奇，買了一塊。她讓全校同學(xué)來(lái)咬一口，結(jié)果大家都覺(jué)得不苦，表明大家都沒(méi)生病。小豆豆的趣事把校長(zhǎng)都給逗樂(lè)了。這位巴學(xué)園的校長(zhǎng)也挺與眾不同的，他是小豆豆最崇敬、最喜歡的校長(zhǎng)。沒(méi)有固體思維的小林宗作校長(zhǎng)，總會(huì)用親切、和氣的聲音，幽默的話語(yǔ)，讓巴學(xué)園的孩子們樂(lè)不可支，在笑聲中悟出生活的真諦。他關(guān)愛(ài)孩子，每次午飯的時(shí)候，他和他的夫人都會(huì)查看每一位孩子帶的飯盒,如果少了山里或是海里的東西,他的夫人就會(huì)拿自家的燒的菜給孩子們補(bǔ)上。或許也正是受這位好校長(zhǎng)的影響，小豆豆長(zhǎng)大后成為了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。小豆豆還在書中坦誠(chéng)地講述了，她不斷變化著的愿望,開始想當(dāng)女間諜,后來(lái)看到電車上的女售票員,又想當(dāng)……多像現(xiàn)在的我呀，真是深有同感。同學(xué)們都有法布爾、醫(yī)生、老師等的愿望，而我卻舉棋不定。平日里，大人們?nèi)魡?wèn)我：長(zhǎng)大了要干什么？我總是老實(shí)地回答：沒(méi)想好呢。現(xiàn)在在書里，我終于找到了知音——小豆豆。和我一樣有著變幻的，多彩的，搖擺不定的愿望。一次次的嘗試與探索，一次次的失敗與滑稽,一次次眼淚與歡笑，走進(jìn)小豆豆的真實(shí)的童年生活的我，突然發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)上的那些數(shù)學(xué)題、作文呀，一下子變得好玩起來(lái)。我猛然覺(jué)得學(xué)習(xí)原本就是這樣的，充滿著問(wèn)題、失敗的嘗試、古怪的想法。沒(méi)有了這些，一做就對(duì)的學(xué)習(xí)生活不就像計(jì)算機(jī)過(guò)的日子，不要太枯燥、太沒(méi)勁了噢？