四年級數學垂直與平行的教學

四年級數學垂直與平行的教學

　　首先，上課開始的時候，先讓學生復習直線、射線、線段的特點。從而引出新課，既復習了舊知識，又引出了新知識。這一點很重要。評課的守候教研員也給予肯定。新課部分，讓學生在練習紙上隨便畫出兩條直線，出現兩種情況，一種是平行，一種是垂直。我出示了一個長方體形狀的紙盒子，讓學生理解“在同一個平面內”的意思。在學生討論的基礎上強調：判斷兩條直線是否平行時，“在同一個平面內”和“不相交”這兩個條件缺一不可。

　　其次，在學垂直的時候，我讓學生量出自己所畫的相交的兩條直線的夾角，告訴學生：如果兩條直線相交成直角，就說明這兩條直線互相垂直，這兩條直線的交點是垂足。然后讓學生說說生活中哪些垂直的例子。并說一說判斷它們垂直的理由。

　　最后說一下本節課的不足之處，時間安排的不合理，練習題處理的有點少，讓學生在紙上畫兩條直線所用的紙，我沒有給學生準備統一的紙張，大小不一，貼在黑板上不好看。

　　我會記住各位老師的寶貴意見的，在今后的教學中，努力改正自己的不足，汲取他人的長處。使自己不斷進步。