《On the School Bus》教學反思

《On the School Bus》教學反思

　　我采取分步進行教學的方法來授課，于第一個部分采用演示干/濕紙張方式教學；于第二部分張貼小圖片來教學頻度副詞；于第三部分分角色朗讀對話和找出四個頻度副詞的方式來總結本課的學習，突出了教學重點，達到了教學的目的，幫助學生以更簡便的方式來接受學習內容。

　　存在的問題有以下幾個方面：

　　1.在各個教學階段中均有說錯、板書出錯的現象，與有人聽課關系較大，心理素質不過關。

　　2.在關注學生發言的環節中沒能提供更多的機會供更多的學生參與活動，這個問題與高年級的學習內容有比較大關系（課文內容比較多，跨度大，難理解，難消化）

　　今后的措施：

　　1.必須更認真細致地研究教材，力求化繁為簡，為學生提供更簡潔的學習方式。

　　2.多聽課，多了解新的教育教學動態；多嘗試、多變換教學方式，多反思教學過程，及時總結經驗與教訓。

　　3.繼續關注學生課堂學習態度與作業的質量；繼續要求學生在家利用錄音機跟讀英語；及時將學生的課堂表現反饋到班主任；保持與家長的聯系，三位議題共同關注學生的思想動態和學習表現，培育學生良好的學習習慣。