六年級下冊Lesson19《Let’s go to the park》教

六年級下冊Lesson19《Let’s go to the park》教學反思

　　成功之處：

　　1.在教授行句型It looks like …..時，我利用幻燈片的聲音特效，有歐美人士的朗讀，孩子們的發音得到規范與糾正。

　　2.手影It looks like a bird. It looks like a dog.使學生理解這個句型可以時時用在生活中。

　　3. 學生們通過交流與合作一步步突破了本課目標中的重難點，并且也提高了聽、說、讀、寫以及想象和質疑的能力。

　　4.在教授新單詞時，動作演示做得很到位，與學生一起的動作ran with an into 的教學，聯系課文內容，是學生很容易接受。

　　不足之處：

　　小組合作的時間沒有把握好，時間過長，導致事先設計的聽音填空題沒能在課上得到練習，使課堂缺少了點睛之筆。

　　教學機智：

　　在新授句型It looks like …..時，我忽然想到平時跟閨女一起玩的手影游戲，靈機一動，在講課的時候給學生展示出來，不但練習了新句型，而且大大提高了學生說英語的興趣。

　　再教設計：

　　如果再上這節課，我會刪減看圖說故事的學生人數，每張照片一個學生說就可以，這樣節省下來的時間正好可以完成聽音填空題，彌補本節課的不足。