第二階段本崗實踐的總結報告

第二階段本崗實踐的總結報告

　　因為有第一階段活動的基礎和經驗，所以這次的本崗實踐活動力求內容和形式的針對性和實效性。一學期來，在指導老師的耐心指導下，我繼續學習與課堂有效教學行為相關的理論，并結合教學中的實踐與反思，規范自己的教學行為。努力營造真實有效、互動生成，共同發展的數學課堂。在活動中我感覺收獲頗多，也發現自己在哪些方面有待提升，現總結如下以便促進自己的進一步成長。

　　一、 活動目標

　　這次本崗實踐活動我繼續以提高自己的專業能力為主線，以“規范教學行為，營造真實有效的課堂”為主題，著力進行數學課堂互動生成的實踐研究，努力提高自己教書育人的能力與水平，為課程改革服務，為促進學生的全面發展服務。

　　二、活動內容和途徑

　　我在聽取專家報告的基礎上，認真學習高效教學的相關理論，并與自己的實際工作相結合，進一步研究數學學科的特點以及小學生學習心理特點，總結歸納影響課堂教學效率的關鍵因素。并在指導教師的幫助下，尋找自己的優點與不足，通過實踐、反思和糾正，努力打造數學高效課堂。

　　1.學習專家有關高效教學的講座、《數學課程標準（2011年版）》和高效教學的相關教育教學理論，使自己具有一定的高效教學的理論支持。同時反思自己教學中存在的低效或無效的教學行為或方法，在指導教師的幫助下制定改進措施。

　　2.把學到的理論及制定的高效教學的方法和措施運用到平時的教學工作中。課前認真備課，在吃透教材的基礎上結合學生的實際精心設計教學環節；課堂教學中充分調動學生學習的積極性，協調好教師主導和學生主體的關系；課下及時進行反思，找出教學中的優點和不足。指導教師每周進行聽課和交流指導活動，及時反饋、改進再走上課堂，使自己的努力方向非常明確。

　　3. 積極參加校內外教研活動。在學校舉行的公開課活動中，我參加了數學學科的所有活動，聽評課20多節，并上公開課一節。在聽課活動中，我學習優秀的教育教學方法，反思自己存在的問題。在評課研討中，大家集思廣益起到了同伴互助的作用。

　　4. 及時積累實踐中的典型案例、反思和心得，隨時記錄自己的點滴收獲，使自己在活動中不僅掌握數學高效教學的內涵和方法，而且讓自己養成在學習中實踐，在實踐中反思的好習慣。

　　三、活動收獲

　　1.通過本階段的活動，我的學科教學理論水平得到了進一步提高，而且這些理論對自己更具針對性。

　　2.通過本崗實踐活動，我已能夠更好的把握課程標準，結合教學目標和學生實際來實施課堂教學，提高了課程實踐能力，構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。

　　3.通過提高課堂教學效率，減輕了學生的課業負擔，教育質量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續、穩步發展。

　　4.自我實踐、反思能力得到了提升。養成了及時進行反思和總結的習慣。

　　總之在這次活動中，自己的專業能力和水平都得到了鍛煉和進一步提升。

　　四、今后的努力方向

　　雖然有一些收獲，但我知道自己要走的路還很長。在下一階段活動中，我要繼續努力，認真剖析自己存在的問題，明確前行的方向，珍惜這來之不易的學習實踐機會。通過理論學習、課堂實踐、開展反思性教學等活動，把本崗實踐活動貫徹到整個教學活動的全過程。

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