高一語文《荷塘風起》優秀教學案例

高一語文《荷塘風起》優秀教學案例

　　教學目標：

　　1、學習本文情景交融的表現手法

　　2、品析文章優美的語言。

　　3、探求主旨，領會作者思想感情。

　　教學設計：

　　一、導入新課：

　　同學們，你們說大自然像什么？（學生回答，教師肯定）不錯，同學們回答的都很好，是啊，當我們走進大自然的懷抱，沐浴在自然的陽光中，綠色款款的走進眼簾，小河靜靜的流過身邊，微風拂面，鳥兒歡唱，看萬山紅遍，層林盡染……這是何等的心怡。今天就讓我們走進大自然的懷抱，一起去探尋顏元叔筆下的那一汪荷塘。

　　二、總體感知：

　　1。學生用最喜歡的方式自讀課文，并標劃出重要的字詞。

　　澹澹（dan） 無暇（xia） 馨香（xin） 纖細（xian）

　　鸮（xiao） 蓓蕾（beilei） 寧謐（mi） 樹杪（miao）

　　2。學生接讀課文，標劃出表明作者感情的句子。教師進行朗讀技巧的指導。

　　3。學生思考暗含作者感情的句子分別表達了作者什么樣的思想感情？并在小組內交流。

　　熱愛自然

　　厭惡污濁

　　向往高潔

　　鄙視世俗

　　三、精彩語段賞析：

　　讓學生找出自己最喜歡的句子，談談為什么？

　　重點賞析雨中荷葉、荷花婀娜等段落。

　　四、拓展延伸：

　　假使你就是作者筆下荷塘里的一只荷葉，你目睹了荷塘二十年的滄桑，這一天，顏元叔來到你身邊……請以《顏元叔我想對你說》為題目寫一段話。

　　五、作業：背誦文章精彩語段。

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