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《悔的邊緣》教學案例
學習目標：
1、 把握故事內容并用簡潔的語言概括。
2、把握小說中人物的心理描寫，體會人物形象。
3、主題 樹立人與人之間真誠信任、和諧相處、樂于向善的情感。
課時安排：
一課時
教學內容及步驟：
一、導入：
廣東小悅悅事件……我們一起來學習劉心武的一篇小小說《悔的邊緣》，相信它會給我們帶來一些思考和啟發。
二、讀出故事
1、標出不清楚的字詞并想辦法解決。
2、本文敘述了一件什么事？請用簡潔的語言概括。
（一位老人熱情地為一位陌生的年輕人帶路引發一系列碰撞的故事。）
三、分析人物：
(一）圈點法，分組勾畫出文中有關老人和年輕人心理描寫的句子。
用“我從文中__________句，讀出老人（年輕人）是一個_______________人”句式說話。
例：從文中“
（二）學習心理描寫：（修改）
心理描寫就是對人物內心的思想情感活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。試著給本文加一處心理描寫，并說說你想要通過這些心理描寫體現人物什么樣的性格。
四、主題：討論有人說
五、作業：
1、說一說：陌生人最令你感動的一件事。
２、寫一寫：結合學過的《麥琪的禮物》、《藝術品》等小說，發揮想象，給本文續寫一個出人意料的結局。
六、總結：小悅悅最終因搶救無效離開了這個美麗的世界……冷漠的起源是一小部分不誠信，寒風中的一件暖衣，會讓我們感動一生；冷雨中的一把雨傘，會讓我們銘記一世。其實，對于別人，我們每個人都是一個陌生人。有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
（多媒體播放歌曲《愛的奉獻》）
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