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《玩具》教學案例及教后反思
〖教學目標
1．能正確數(shù)出5以內的數(shù)，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流，會寫1～5這幾個數(shù)。
2．使學生初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系及學習數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
〖教學設計
(一)活動一：數(shù)一數(shù)，說一說
師：小朋友們喜歡玩具嗎?你們都喜歡哪些玩具呢?
(學生都興奮起來)
生1：我喜歡小汽車。
生2：我喜歡洋娃娃。
……
電腦出示第6頁的主題圖：小紅和小明正在玩玩具，你會數(shù)一數(shù)這些玩具嗎?學生打開課本第6頁，同桌之間互相說一說。
學生反饋：圖上有4輛小汽車、3個皮球、1個娃娃、2個小朋友和5塊積木。
根據(jù)學生的回答，老師操作逐一閃爍學生所說的物體，并小結：4輛汽車可以用4來表示……
師：找一找這幅圖中還有什么可以用1，2，3，4，5這幾個數(shù)來表示的?
生1：一輛小汽車有4個輪子，可以用4來表示。
生2：這個男同學有2只手、2只腳、2只眼睛，都可以用2來表示。
……
師：生活中還有哪些物體也可以用1，2，3，4，5來表示呢?同桌互相說一說。
集體反饋。
生1：1可以表示1朵花、1只雞、1枝鋼筆、1群人。
生2：還有1只小雞、2只小鴨、3只小狗、4只小鳥、5只小白兔。
……
(二)活動二：擺一擺
師：剛才小朋友說的1個娃娃、1朵花、1群人都可以用1來表示，那么我們就可以擺一個三角形來表示1，想一想，你還可以用什么圖形來表示?
生1：可以用1個正方形來表示。
生2：也可以用1個圓片來表示。
請你用學具卡片來擺一擺。(同桌互相檢查)
師：1個娃娃、1張卡片可以用數(shù)字幾來表示呢?
生：可以用數(shù)字1來表示。(師在田字格里板書“
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