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            數據分析圖表解密的內容

            時間:2022-07-10 18:38:52 其他 我要投稿
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            數據分析圖表解密的內容

            “字不如表,表不如圖”,這八字訣在數據分析工作者眼中被視為秘籍,各種數據分析圖表,各種“忽悠”,數據會說謊,統計會撒謊,圖表也會騙人。現在信息可視化如此流行,不面對圖表都不行。圖表中所包含的信息量越來越大,讀圖讀什么,是一個有必要說道說道的話題。

            首先,上一張數據分析圖表,看看怎么讀,讀什么?

            數據化管理有一篇博客非常精彩,“數據的忽悠功能”。如上圖所示,左右兩張市場占有率線圖,發現不同了么?數據源是一樣的,占有率都是05年到10你那增加1.3%。第一張圖乍一看市場占有率氣勢如虹,第二張卻毫無亮點。是不是被忽悠到了?

            因此,我們有必要了解一下如何讀圖表,讀圖讀什么?我們首先做一下簡單的總結;

            【突破點1】看清坐標軸刻度尺比例

            造成左右兩圖如此詫異的的結果就是出自刻度尺比例的調整,比例跨度較大時顯得高歌猛進,較小時毫無看點。看到圖表后,讀者首先應該看清楚刻度尺比例的安排,防止數據被“放大”或“放小”。

            更有欺騙性的是作者直接去掉坐標軸,這是不可取的做法,嚴重影響讀者對圖表的理解。如果你是老板,當然不會允許這樣的圖表出現,適當時要“家法”伺候了,呵呵。

            【突破點2】看清圖表的標題

            “公司銷售額趨勢變化”,“產品地獄生產力分布”“資產分配占比”“雇員年齡分布”等等這樣的標題,讀后雨里霧里一無所獲,趨勢是什么?如何分布的?關系是什么?為什么不考慮直接報這層結果作為標題呢?

            不要猶豫,為了增強圖表的有效性,應該把圖表的主題作為圖表的標題來使喚了。看看上面的例子是不是就明白了呢。

            【突破點3】快速識記最大和最小的項目

            一張圖表往往含有大量的信息,大量的數字,讀者您能記住多少呢?我建議,識記最大的和最小的項目,或者與你有關的數字,比如,你部門的,你負責的。

            【突破點4】有沒有數據源,是否可信

            一般上,調研機構,市場研究機構或者企業公司,你部門內部的圖表你大概知道數據來源,也可信,可是有些圖表是發布在互聯網上的,是面對廣大讀者的,這類圖表如果不出具數據來源地說明,其可信性就會大大降低。比如:專家提示你XXX,到底是不是專家,哪里的專家?誰知道啊。

            【突破點5】看清取值分布的對比結果

            這樣的數據分析圖表有很多,一般先做一些簡單的描述統計,看看圖形,看看關系,之后再進行統計假設檢驗,如上圖,從這些圖表上就可以初步判斷存在什么樣的關系,注意,是初步判斷,如果你為了使結果更可信,則需要進行統計分析。

            【突破點6】謹慎看待過于精確的常規數字

            有媒體稱:在校大學生每日開銷大約為50元,你信么?將信將疑吧,如果報道為在校大學生每日開銷51.74元,則看上去更加精確,但這仍然不一定值得信賴。這類數字尤其在電視、互聯網廣告中體現最為明顯,在生活中也能接觸到很多,比如有些領導人在回報工作、演講時振振有詞的數字,脫口而出的數字,連續讀出一長串數字,給聽眾的第一感覺是有氣場,超強自信,例如,某學校領導說該校畢業生就業率高達98.6%,一般人都信了,但如果你真的經歷過高校畢業,經歷過找工作的歷程,你“會心的一笑”、“無奈的搖頭”,因為,你以及同學的就業協議是輔導員幫忙代簽的!

            做廣告、做演講現在已經形成這樣的習慣:當客戶不信任你,就用精確數據說服他,當聽眾不信任你,就用一連串精確數據震驚全場,這個習慣是好是壞我們不去評論,但作為聽眾、讀者的您應該對這些精確數字提高警惕!

            【突破點7】讀同比數據-看清基數,是否可比,注意轉化指標!

            業績同比增長在經營分析中經常用到,而且總是出現在會議一開始。如上圖所示,西北區域同比增長149.4,一枝獨秀,一片大好,一片掌聲,此時,總監坐不住了,指著圖片問,“西北區去年多少?營業網點幾家?”,頓時讓西北區的光環迅速褪去,看下圖吧。

            現在知道了吧,西北區前一年沒有經營好,同比數據今年自然就非常好看了。但這是包裹不住的,我們不能總是盯著生意總數的變化來看,而應剖析指標,觀察每單位的增長情況,這樣,就可以將同比數據中的水分都擠掉。

            【解密8】相關系數也會騙人

            曹政老師:“某同事,名校計算機博士,算法達人,做了一條曲線,A和B高度相關,得到結論,A會導致B,看一眼結論我就罵人了,狗屎結論,實際上是A和B均受C的影響,所謂高度相關是C的因素帶來的,這是只看數據不懂業務的典型。這個不僅僅是不懂業務的典型,統計基礎也不牢靠,親,這個時候該試試偏相關系數。”今天小博就此做一個簡單的案例展示,主要目的在于呈現這個騙局以及解密的方法。

            假如你是某汽車供應商的業務人員,收集到一批汽車數據,很快,你發現上圖所示的關系,然后興奮的去找boss匯報,你猜結果會怎樣呢?如果在一個相對陌生的領域內,在處理簡單相關分析時希望能夠保持冷靜,多思考再下結論。

            不要為了數據分析而分析,我們所有的分析項目最重要的遵旨:發現業務問題,解決業務問題。

            我們分析的目的是找到是找到本質而拒絕假象,在判斷兩個變量之間的關系時,只有充分考慮到其他變量對二者之間的影響,才可能正確還原兩個變量的關系。在一個未知領域本身就是一種探索,而角度思考,多嘗試是尋找解決辦法的一個方法。



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