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2017小升初語文考試高效方法
首先呢，我們總結的第一個問題就是關于預習課文。預習是一個好的習慣，同學預習語文課文也有著很多的好處。
下面我們把總結的簡單的口訣教給大家學習：
遇到生字，讀準字音，分清字形，組成詞語劃條線。
聯系上下文，據詞來定義，然后動手寫幾遍，字形字義牢牢記。先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個底。
再將課文細細讀，每節講什么，概括成一句，內容相同合一段，掌握規律性，分段要合理。
認真讀課文，仔細想問題，課后提示作參考，學會本身提問題。讀、劃、批、注好措施，不動翰墨不看書。
其次就是我們經常使用到的漢語字母，這些字母也有記憶的方法：
漢語拼音字母采用的是國際通用的拉丁字母，共26個。它們擺列的挨次也和拉丁字母一樣。它們的讀音也有規律可循。下面介紹兩種識記的方法：
記住字母的名稱和讀音。A、O、E、I、U這五個字母的名稱和D單韻線的讀音一樣。
其余的字母，因為它們的本音發音不敷響亮，困此要在它們的前面或后面加進^e或a，使發音更加清楚，響亮。
如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z.均在后邊加上e^韻;F、L、N、S則在前邊加e^，讀作e^F、 e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韻，讀作Ha`Wa、Ya;此外，R讀作ar，X讀作xi，Q讀作qiu。
再則我們來介紹一下修改病句的方法，因為病句修改不但是考察學生語文基礎的，并且還可以加強學生句式的掌握：
1、詞義混淆。因對詞義概念理解模糊而選用詞不妥的語病。
2、詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不妥的語病。
3、成份殘缺。句子缺少不該該省略的主要成份。(主、謂、賓)，造成句子結構不完整的語病。如在老師的教育下，進步得很快。(缺少主謂)雄偉斑斕的天安門城樓。(少謂語)老師向全班同學提出下課十分鐘不做作業。(少賓語)
4、搭配不妥。因句子中相關的成份之間互相不克不及搭配而造成的病句。如：我的家鄉是寧波人。縮句釀成“家鄉是人”(主謂搭配不妥)我們在同坡上種滿了果園。(動賓搭配不妥)我們把教室打掃得整整齊齊。(連帶成份與中心詞之間搭配不妥)
5、重復累贅。過多地動用修飾詞語反而顯得多余，豪邁了病句。如：在班隊會上，張軍首先第一個發言。“首先”與“第一”重復了。
6、詞序顛倒。因詞語擺列次序顛倒而造成病句
相關2017語文病句修改專項訓練題
最后呢，我們來介紹一下語文的最基本學習——讀書
要讀書我們就要掌握基本的方法：
一、要會朗讀，要動情地讀書;
二、要會默讀，要能做到默讀中注意力集中，不動指、不動唇、不回視，抓住主要內容等;
三、學會快速讀和略讀、瀏覽。
四、要學會在讀中思考、質疑、解疑，學會在讀中圈點、批畫。會讀書，自然最首要的就是要求掌握必然數量的字詞。
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