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            班主任期末的工作總結怎么寫

            時間:2022-07-03 08:19:17 工作總結 我要投稿
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            班主任期末的工作總結怎么寫

              伴隨著假期的臨近,本學期各項工作已漸漸接近尾聲,回顧本學期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現就這項工作做如下總結。

            班主任期末的工作總結怎么寫

              一、了解我的學生

              了解各個學生的家庭、性格、過去、現在的狀況,才能成為學生的良師益友,幫助他們多方面進步,樹立自信心和上進心。因此開學初接班時,我就向上一任班主任、代課老師咨詢班級總體情況及特殊個體情況,以便自己的教育教學工作能夠有的放矢。

              通過調查,我了解到:班里學生學習基礎較差,學習學習積極性不高,尤其是完成作業情況較差。在一段時間實際接觸后,我發現,問題不僅僅是這些方面。打掃衛生拈輕怕重、互相推諉;上課紀律自由散漫、竊竊私語;作業潦草凌亂、錯誤百出;上網情況嚴重,屢禁不止??最嚴重的是,面的老師的苦口婆心,學生們卻完全一副油鹽不進的模樣。

              二、采取措施

              頭疼之余,針對學生存在問題,我把培養學生良好的習慣作為所關注的重點。

              1、培養良好的行為習慣

              良好的行為習慣就是使人能終身受益的行為習慣。思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本。我重點從以下方面抓起:

              (1)、進出校門:及時到校,不準遲到,要抓緊時間認真早讀;不到放學時間,不得私自出校門;自覺佩戴紅領巾。

              (2)、中午自習前:午飯后提前半小時進教室自覺進入學習狀態。

              (3)、講究衛生:“校園是我家,衛生靠大家”,關鍵是形成良好的衛生習慣,要有保潔意識,紙屑、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經進行全面的衛生大掃除,我們以嶄新的精神風貌開始我們新的一學期。

              (4)、尊敬老師:認真學好老師教的功課;服從老師教育與管理,不與老師頂撞;見到老師主動問好,進出教室、上下樓梯要讓老師先走。

              (5)、愛護公物:要把學校當成自己的家,把班級當成自己的家,愛護學校的一草一木,包括:課桌凳、門、窗、電燈、開關、墻壁、水管等,故意破壞不僅是賠償錢的問題,而是思想品德問題。

              (6)、遵紀守法:病假、事假要履行手續,向班主任請假;不能打架斗毆;不以大欺小污辱同學;不抽煙賭博;不小偷小摸。

              2、培養良好的學習習慣

              (1)明目的,鼓士氣

              開學初我通過給學生講道理,擺事實,讓學生明白學習的重大意義,明確學習的目的,端正學習的態度,鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話,教育他們樹立學習的信心,增強他們的上進心。

              (2)精備課,提興趣

              要想讓學生學習好,必須要提高學生的學習興趣才行,所以我就想方設法,提高學生的學習興趣。結合課改的精神,在上課,作業等方面精心設計,讓學生都能

              感受到學習的樂趣,從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時,還注意讓學生勞逸結合,讓學生都能感受到老師的關愛。經過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。 (3)減作業,力求完

              學生作業不能按時完成,其中有一部分原因是因為作業量偏大。我酌情減少作業量,兵定低起點:首先要按時、按量完成作業。

              (4)勤糾錯,多改正

              一段時間后,當學生們絕大多數達標后,再提出按質量完成作業的要求:作業字跡要工整、盡量不出錯、有錯要改。這樣的循序漸進效果較好,平穩引導了學生較好的完成作業。

              (5)引讀背,教方法

              許多學生不喜歡語文課、英語課是因為要讀要背的太多,學生視其為負擔。我在教學中,結合誦讀,讓學生領略語言美、文字美,并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明,教給他們省時高效的方法。爭取課堂上就能引導學生背誦、甚至與生同背,成功攻破這一難題,孩子們變得喜背、樂背。

              除此以外,我還注意引導學生培養:預習與復習的習慣;勤于思考與全神貫注的學習習慣;參與課堂學習活動的習慣;多動腦,勤動手的習慣;大膽發言,敢于質疑問難,敢于表達自己見解的習慣;獨立完成作業與自我評價的習慣。

              當然,作為班主任,細心關心學生每一天的生活也是非常必要的。由于條件受到限制,學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任,我經常了解學生的生活情況,想方設法幫助有困難的學生,使學生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學習。有病的同學我都及時送他們去醫院治療。保證了生活和學習的順利進行。

              總之,通過一個學期的培養,我班有組織性,有紀律性,有威信,有管理能力的同學做為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會總結上周的情況,表揚好的同學,有進步的同學,批評幫助各方面差的同學,現已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好習慣。

              這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎太差,成績不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進一步改進。

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