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吉他進課堂的可行性研究
摘要：吉他是世界上最受歡迎的樂器之一，風格典雅的古典吉他更是以其獨特藝術(shù)魅力在眾多的種類和流派里藝術(shù)性最高。音樂教學是圍繞旋律、節(jié)奏、和聲三大基本要素展開。古典吉他作為一種和聲性彈撥樂器，在音樂教學方面有許多優(yōu)勢。對青少年音樂修養(yǎng)的培養(yǎng)，音樂知識的掌握，都將發(fā)揮重要作用。本文就古典吉他的樂器特性來說明它進課堂的可行性。
關(guān)鍵詞：吉他；課堂教學；可行性
一、古典吉他如歌的旋律
古典吉他寬廣的音城，不同音區(qū)的音色，在和聲織體的伴奏下流淌出動人的旋律，《愛的羅曼斯》通過三連音的伴奏音型，浪漫抒情的主旋律在高聲部，分解和弦在中聲部，簡捷的低聲部音型，使許多青少年從此愛上古典吉他，激發(fā)學生學習熱情和興趣，為課堂開展古典吉他教學打下堅實的基礎(chǔ)。
二、古典吉他豐富的節(jié)奏
世界各地各民族的舞曲節(jié)奏，古典吉他都能演奏，分解和弦的種類無計其數(shù)，具有獨特的藝術(shù)魅力。掃弦更具有舞蹈性，通過消音所制造的節(jié)奏效果具有鮮明的個性，技巧性強，能夠迅速地提高學生的節(jié)奏感。
三、古典吉他完善的和聲體系
吉他是和聲性彈拔樂器，能演奏多聲部音樂，能完成各種和弦的演奏，三和弦、七和弦、九和弦、十一和弦、十三和弦，以及變化和弦的原位，轉(zhuǎn)位，都可以在吉他把位上彈出，有助于學生和聲聽覺的訓(xùn)練，為歌唱伴奏提供了豐富的和弦選擇。
四、古典吉他多樣的形式
古典吉他可獨奏、重奏、合奏以及協(xié)奏。還有體現(xiàn)學生綜合能力的吉他強唱。在學習的過程中培養(yǎng)了學生協(xié)作精神，有利于提高學生扎實的演奏基礎(chǔ)，學校可成立吉他小組，以各種形式，繁榮校園生活，舉辦古典吉他比賽及音樂會，推動古典吉他的發(fā)展、培養(yǎng)、挖掘青少年古典吉他音樂人才。
五、古典吉他音色的變化
古典吉他在演奏時，右手手指拔弦位置的改變，音色將發(fā)生變化，例如：右手手指拔指板和音孔銜接處，可發(fā)出木管音色，再向上方可發(fā)出弦樂音色，在音孔1/3處可發(fā)出清晰結(jié)實的彈拔樂音色，在琴碼附近可發(fā)出銅管音色。吉他拔弦奏法用PIZZ表示，產(chǎn)生捫音的音色。在四、五、七、十二把位的自然泛音，以及任何品位的人工泛音的音色，在琴碼處用母指的掌部敲擊產(chǎn)生的大鼓音色，在九品位五六弦交叉，產(chǎn)生了小鼓音色等，豐富的音色有助于學生對音色的區(qū)別，這是其它教學樂器所不具備的。
六、古典吉他規(guī)范的教學體系和作品
古典吉他作為西方傳統(tǒng)器，經(jīng)過3500多年的發(fā)展成為現(xiàn)今的形狀和構(gòu)造，在世界各地的音樂學院都設(shè)立了古典吉他演奏專業(yè)，著名吉他演奏家，教育家主持教學工作，教材、作品采用卡爾卡西、阿瓜多、岡薩雷斯、維拉—羅伯斯、卡雷巴洛、泰雷加、羅德里戈、索爾、朱利亞尼、托羅尼、莊村清志、山下和仁等，完善的教學體系對于吉他的教學將具有推動作用。
七、古典吉他進課堂的幾點建議和草擬方案
我國正在深入開展素質(zhì)教育，中、小學校建立一個現(xiàn)代化的吉他教室將為吉他教學的開展打下基礎(chǔ)。
在德國音樂教育的基本思想：音樂教學是普通教育的一個重要組成部分，音樂、詩、歌、舞的統(tǒng)一對于培養(yǎng)學生的基本技術(shù)和整體素質(zhì)的提高起著重大的作用，音樂和唱游作為一種素質(zhì)基礎(chǔ)教育的手段，并不是為了培養(yǎng)特殊的音樂人才為目的。吉他作為一種樂器更適合音樂課堂伴奏樂器和直觀的教具，在德國音樂教學中，教師很善于應(yīng)用吉他弦與弦之間的音高和單指彈拔來幫助學生了解樂音的高低、長短、強弱、也善于用吉他彈奏節(jié)奏音型，讓學生即能在聽覺上有分辨能力，又能在視覺的觀察中熟悉節(jié)奏音型，開展節(jié)奏回聲游戲，由于德國的音樂教師普遍具備古典吉他的演奏技能，所以學生在學習時，能在吉他樂曲中領(lǐng)略優(yōu)美的旋律，然后又漸漸地在吉他的和聲性伴奏中抒情地歌唱。同樣在唱游教學基本形式的表現(xiàn)也處處體現(xiàn)了吉他的輕便易攜的優(yōu)越性，音樂教師始終能以身作則，積極使用吉他悅耳動聽的旋律指導(dǎo)、啟發(fā)、參與學生的音樂教學活動。
綜觀德國音樂教學各項內(nèi)容，我們必然能發(fā)現(xiàn)吉他在音樂教學中的功能是相當顯著的，可以說吉他為本已絢麗繽紛的音樂教學又增添了一份色彩。摘自《吉他藝術(shù)》。
選擇具有教師資格的吉他教師，對學生進行授課指導(dǎo)，另一方面培訓(xùn)本校的音樂教師學習吉他，為進一步的開展吉他教學做好鋪墊，定期舉辦吉他音樂會和吉他講座，提高學生的欣賞水平。兩假舉辦吉他訓(xùn)練營，吉他比賽，廣泛地交流（邀請國外吉他演奏家、教育家）使學生主動地接受音樂，讓吉他在中小學音樂課堂，為青少年的音樂成長發(fā)揮作用，上海教委已經(jīng)將吉他進課堂作為一項任務(wù)來落實。《吉他教程》已作為上海市中、小學藝術(shù)類活動課教材。
我們中、小學的課改可將吉他進課堂作為一項中、小學音樂教育的革命，使中、小學音樂課堂教學進入嶄新的一頁。讓學生接受良好的音樂教育，掌握扎實的音樂基礎(chǔ)。
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