課堂教學(xué)導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)分享

課堂教學(xué)導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)分享

　　俗話說，好的開端是成功的一半。我對課堂的引入非常重視。因?yàn)橐还?jié)課剛開始的幾分鐘對一堂課的發(fā)展方向和實(shí)際效果有很大的影響，就初一思想政治而言，集學(xué)習(xí)品德和心理知識培養(yǎng)行為能力為一體，重在學(xué)生健康人格的培養(yǎng)，現(xiàn)行教材中部分內(nèi)容比較枯燥，如果導(dǎo)入方式單調(diào)（如傳統(tǒng)的一味復(fù)習(xí)引入）就會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果低的結(jié)果。在課堂教學(xué)導(dǎo)入方面，我主要注意了以下幾方面：

　　（1）注重導(dǎo)入的情趣性。

　　前蘇聯(lián)教育家維特洛夫指出：教育最主要的，也是第一位助手是幽默睿智，它可使整個教學(xué)頓時生輝，并能創(chuàng)造出一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉快的氣氛，讓學(xué)生在這種氣氛中受熏陶和感染。也曾在某雜志上看到一位政治教師在課堂上總讓學(xué)生“大笑三聲，小笑不止”。這些足以說明思想政治課尤其是導(dǎo)入應(yīng)有情趣性，如一個生動真實(shí)的事例、一句幽默詼諧的語言、一個恰當(dāng)巧妙的比喻、一個小幽默、唱一段歌或欣賞一段音樂等，激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪思維，探究新知。

　　（2）注重導(dǎo)入的簡潔性

　　“導(dǎo)入新課”的基點(diǎn)在“導(dǎo)”，因此在情境設(shè)置上不故意繞圈子、走彎路，語言上不滔滔不絕而不著邊際，而是一語中的，切中要害，簡潔明快，起到立竿見影的效果。

　　（3）注重導(dǎo)入的新穎性。

　　課堂教學(xué)不能有固定的套路,導(dǎo)入也不能千篇一律。導(dǎo)入也要常“新”。只能“新”,才能營造良好的師生互動。

　　（4）注重導(dǎo)入的針對性。

　　也就是所有的方式、所有的內(nèi)容包括教師語言行為、課件內(nèi)容、媒體內(nèi)容、學(xué)生回答、表演、實(shí)物等各種教學(xué)資源都就圍繞能順利、自然、和諧引入新課服務(wù)，為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　（5）注重導(dǎo)入的主體性。

　　在課堂導(dǎo)入上首先要尊重學(xué)生的主體地位，選擇學(xué)生普遍感興趣的、發(fā)生在學(xué)生身邊的、學(xué)生直接面臨的社區(qū)問題或?qū)W生關(guān)注的重大社會問題作中介，聯(lián)系學(xué)生生活世界，激活學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，撥動學(xué)生心弦。

　　我在教學(xué)中結(jié)合以上幾個方面，采用多樣化的導(dǎo)入方式，營造親切、和諧、溫馨的師生關(guān)系,盡量調(diào)動學(xué)生的參與激情,讓課堂“熱”起來，讓學(xué)生積極主動與我一道探究新知，體會學(xué)習(xí)的奧秘，領(lǐng)悟求知的真諦，讓目標(biāo)在課堂上得到盡可能的實(shí)現(xiàn)。

【課堂教學(xué)導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)分享】相關(guān)文章：

離職的經(jīng)驗(yàn)分享07-11

面試經(jīng)驗(yàn)分享07-13

家教的經(jīng)驗(yàn)分享07-11

求職經(jīng)驗(yàn)分享10-14

考研經(jīng)驗(yàn)分享07-10

我的面試經(jīng)驗(yàn)分享07-11

名校面試的經(jīng)驗(yàn)分享07-13

分享外企面試經(jīng)驗(yàn)07-13

做家教的經(jīng)驗(yàn)分享07-11

汽車安全經(jīng)驗(yàn)分享03-24