繪畫活動：海底世界

繪畫活動：海底世界

　　繪畫活動《海底世界》

　　背景：

　　六月份是我們班在學習模仿馬蒂斯《小黑魚》的色彩活動，在了解和認識大畫家作品的基礎上，在老師的幫助下，讓孩子們自己動手用噴畫和拼圖的形式集體創作自己的畫《海底世界》。

　　事件：

　　拼圖是孩子們喜愛的一種活動，在老師的精心準備下，《有各種大小的圖形，圖形都是有圓、三角形，正方形，橢圓形的紙片做成》，這次活動是分幾個步棸完成，孩子們用各種紙片興高采烈的在一幅長長的白紙畫卷上拼出一幅鮮活的海底世界，非常漂亮，一般作畫大家都是單獨完成，今天是難得的一次集體作畫，在作畫過程中孩子們表現的是大家都很樂意動手，還相互討論，氣氛熱烈歡快。特別是在給畫卷噴畫的過程中，孩子們異常興奮，徐俊浩看到藍色的顏料噴灑在白紙上時就大聲喊道：“啊！好漂亮的大海啊！“當把紙片一一拿開時，一幅美麗的噴畫《海底世界》就呈現在孩子們的面前了。

　　分析與措施：

　　這樣新鮮有趣的作畫活動孩子們很喜歡，第一，用幾何圖形拼圖他們覺得很有趣，一樣的圖形經過自己的手擺弄可以變化無窮，其二孩子們對噴畫也很感興趣，噴顏料就像他們自己在玩水槍，也是能引起他們極大的興趣，當看到白色的紙在自己動手的過程中七的變化，他們又很開心，有引起了他們繼續操作的興趣，真正做到了玩中學，玩中做，充分體現了陶行知先生的教育格言。

　　措施：

　　我將本次活動的作品《海底世界》用畫卷的形式展示在走廊上，集體評價則安排在餐后活動時候，輕松的氛圍讓孩子們自己去看，自己去說，花三、五分鐘時間，講講總體情況及表現特別出色或進步顯著的孩子，既評價結果也評價過程；同時還可以讓幼兒互相交流（分組或自由組合），找找自己及同伴的優點和不足；當然，最后我對幼兒的評價作出評價，引導幼兒正確對待自己和別人。

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