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剪羊毛課堂實錄
導語：對于音樂課《剪羊毛》，老師會怎么樣進行教學呢？以下是小編整理的剪羊毛課堂實錄，歡迎各位的閱讀和參考。
剪羊毛課堂實錄
一、教學目標：
1、能用輕快活潑的情緒演唱歌曲《剪羊毛》。
2、感受歌曲中旋律的重復與變化，用歌聲表達人們對勞動和生活的熱愛之情。
二、教學重點：
1、感受附點節奏賦予歌曲歡快、跳躍的`情緒。
2、初步唱會歌曲《剪羊毛》。
三、教學難點：
1、歌曲中節奏的演唱。
2、用愉悅歡快的聲音來演唱歌曲。
四、教具準備：
多媒體、三角鐵、電子琴
五、教學過程：
1、師生問好
2、發聲練習
3、新課導入
師 ：同學們，有個很重要的節日就要到了，大家知道是什么節日嗎？
生 ：五一勞動節。
�。úシ盼逡粍趧庸潏D片）
師 ：五一勞動節是全世界勞動人民的節日，因為人們用勞動創造了美好的生活。
師 ：那么大家平時在家里都熱愛勞動嗎？
生 ：熱愛
師 ：你們在家里都做什么家務��？
生 ：洗衣服、拖地……
�。úシ判W生做家務圖片）
師 ：看來大家都非常熱愛勞動，那大家想不想知道澳大利亞人們是怎樣勞動的？
生 ：想
4、初步聆聽
師 ：好，那么我們首先來聽一首歌曲，大家在聽一下歌曲中的人都在做什么？
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師 ：有哪位學生可以告訴老師歌曲中的人在做什么？
生 ：剪羊毛
（板書 ：剪羊毛）
師 ：看來大家聽的都非常認真，接下來我們來學唱一下這首歌。
師 ：在唱歌之前，我們先來學習一下這首歌中的難點節奏。
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教會學生打好節奏
師 ：現在大家先跟著琴聲輕聲哼唱。
�。◤椬喔枨都粞蛎�，學生哼唱）
師 ：我們已經熟悉旋律了，現在大家跟著琴聲試著填詞。
�。◤椬喔枨都粞蛎罚瑢W生填詞）
師 ：大家唱的非常好，現在同學們跟著多媒體再次演唱一遍
�。▽W生跟著伴奏演唱歌曲《剪羊毛》）
6、課后拓展
三角鐵 每小節 敲一下
7、課堂小結
今天，我們學習了歌曲《剪羊毛》，充分感受了勞動的快樂和自豪，懂得了勞動能創造幸福的生活，老師希望你們也能做一個熱愛勞動的好孩子。
剪羊毛教案設計
教學目標：
技能目標：指導學生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區歌唱。
知識目標：通過節奏排列的練習，培養學生進行節奏創作的興趣和初步的目標。情感目標：通過學唱歌曲使他們進一步認識到勞動的意義。
教學重點：
1、區別節奏和的不同感覺。
2、初步唱會歌曲《剪羊毛》的第一段。
教學難點：
1、歌曲中節奏的'演唱。
2、節奏自由組合的練習。
3、1——1八度的教唱。
教學過程：
一、組織教學：師生問好！
二、節奏型練習：
1、導入
a、（點擊課件）小朋友，這是什么？（……）（剪刀）
b、小常識介紹：哦，這是一把漂亮的剪刀，想知道世界上第一把剪刀是哪個國家的人們發明的嗎？（……）老師告訴你，是埃及人發明創造了剪刀。
2、念念、拍拍
a、你能念剪刀這個詞兒嗎？
b、（點擊出示）
你能按這些節奏念念剪刀和小剪刀這些詞兒嗎？誰來念？
c、比較和（點擊）
這里相同節奏重復出現，先聽老師念一念，這兩組節奏有什么不一樣的感覺？
�。ǖ谝唤M比較平淡，第二組活潑、跳躍）一起來念
3、剪紙游戲
�。�1）導入：小朋友真聰明，很會就學會了這些節奏，老師還想考考你，剪刀有哪些用途呢？（剪手指甲、剪紙、剪羊毛（埃及人發明創造第一把剪刀就是用來剪羊毛的）等等）
�。�2）剪紙游戲
a、游戲前引入：剪刀可以用來剪紙，你會嗎？在音樂聲中，我們要來做剪紙游戲，讓小朋友積極動腦，剪出不同的節奏，不同的圖形，音樂停，剪刀停，紅、黃、藍、綠四個小隊比一比，看哪個隊的小朋友剪的節奏最動聽。剪的時候，小朋友要注
意安全，小剪刀開始動起來……（放音樂）
b、學生匯報：你剪了什么圖形，用什么節奏剪的！（抽2——3個小朋友）
c、教師總結：小朋友咔嚓咔嚓剪的非常不錯，節奏很動聽。很多小朋友都剪出
了這些節奏！（點擊出示）
d、把這些節奏自由組合，我們可以……我們可以……剪給同桌的小朋友聽一聽，誰來剪……
三、節奏組合練習
1、導入：老師也把這些節奏重新排列，你看，（點擊出示）有紅、黃、藍、綠四條節奏組合，每個隊能按這個節奏念念自己隊的詞嗎？
2、點擊出示，自由練習，教師深入小隊進行輔導3、小朋友仔細觀察，這四條節奏都有那些共同的特點？（結尾處都有一個四分休止符，反復出現的節奏）
4、逐條練習
5、齊練
四、學唱歌曲《剪羊毛》
1、導入：小剪刀真的很神奇，它不僅可以剪羊毛，而且它還會唱歌呢？
2、（點擊出示旋律）你聽？（放前半首歌曲的伴奏音樂）
3、跟著音樂學學小剪刀唱歌，小朋友輕輕地用la來哼唱。（2——3遍）
4、導入：小剪刀發出的聲音真動聽，小剪刀要發揮大作用了，我們要去遙遠的澳大利亞大草原剪羊毛。（點擊課件）你看，大草原美嗎？老師真想高歌一曲，能給我這個機會嗎？
a、教師范唱
b、你想學嗎？你最想學哪句？你認為哪句最難唱？
c、逐句練唱
d、齊唱
1、導入：現在小朋友知道了吧，澳大利亞是盛產羊毛的國家，你瞧，這里羊兒成群，羊兒身上的毛多長呀，你想動手來剪羊毛嗎？
a、誰來？（請一個小朋友點擊鼠標）哦，原來羊兒身上披著一條長長的旋律
b、第二只羊身上的毛讓老師來剪吧（教師點擊）這條旋律老師先來唱一唱
c、第三只羊身上的毛讓我們一起來剪吧，小朋友拿起剪刀準備開始……誰能哼唱這條旋律d、誰還想上來剪羊毛？
1、揭題《剪羊毛》
小朋友今天我們學唱的這首歌是一首澳大利亞民歌《剪羊毛》，出示畫面，你學會了嗎？
2、齊唱歌曲《剪羊毛》
3、有感情地演唱歌曲《剪羊毛》：你知道澳大利亞人民剪羊毛時地心情嗎？（高興、喜悅）懷這這種心情來唱一唱！
4、表演唱：用小剪刀按地節奏為歌曲伴奏
五、課后小節：
小朋友，通過學唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個熱愛勞動地國家，他們勞動時那種喜悅地心情真值得我們每一個小朋友學習！
六、聽音樂出教室！
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