小學(xué)品社課堂實(shí)錄

小學(xué)品社課堂實(shí)錄

　　課堂實(shí)錄是教師與學(xué)生課堂互動整個過程的記錄，下面是關(guān)于小學(xué)品社課堂實(shí)錄的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　我們的生活處處都有規(guī)則，在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中，規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則，我們才會生活得更幸福，更快樂。本課通過和學(xué)生做游戲讓學(xué)生明白，在做游戲的同時要遵守一定的規(guī)則，否則游戲會無法進(jìn)行。通過學(xué)生的實(shí)際調(diào)查和問卷，讓學(xué)生知識規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及我們生活的方方面面。從而明白“生活中處處有規(guī)則”。最后和學(xué)生一起制定班級公約，使學(xué)生明白，在集體中每個人都有自己的愿望，當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時，就要相互協(xié)商，定一個大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)則，規(guī)則是我們自己定的，大家就要遵守。

　　二、課堂實(shí)錄

　　師：同學(xué)們，你喜歡做游戲嗎？（創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，做游戲可充分調(diào)動學(xué)生的積極性）

　　生：喜歡（學(xué)生面露喜色，議論紛紛，非常高興）

　　師：下面我要和大家做一個“擊鼓傳花”的游戲。（課件出示活動一：一起做個游戲吧！教師敲擊桌面，學(xué)生做游戲。注意做游戲時，教師不要強(qiáng)調(diào)任何游戲規(guī)矩。）

　　師：請同學(xué)們談一談剛才這個游戲我們做得怎么樣？

　　生：游戲做得不好，有的同學(xué)沒傳給下一個人。 有的同學(xué)沒有往下傳，而是亂扔。有的……

　　師：同學(xué)們都說剛才的游戲做得很亂，怎樣才能把這個游戲做好呢？

　　生：必須要遵守規(guī)則才能做好。

　　教師趁機(jī)板書：

　　規(guī)則

　　師：咱們一起給這個游戲定定規(guī)則嗎？（課件出示給游戲定個規(guī)則）

　　生 ：要按順序往下傳，不能想給誰就給誰。

　　生 ：如果在誰哪里停下，就必須表演節(jié)目，不能賴賬。 （教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定“擊鼓傳花”的游戲規(guī)矩。并寫到黑板上。

　　師：剛才咱們一起給游戲定出了規(guī)則，下面我們按照規(guī)矩再做一次好嗎？（第二次游戲?qū)W生做得特別好）

　　師：請你向大家介紹一種自己最喜歡的游戲，并且向大家介紹游戲的規(guī)矩。

　　生：我喜歡“踩腳”的游戲。規(guī)則是：不能……

　　生：我喜歡“摸人”的游戲。規(guī)則是：必須把眼睛蒙好……

　　生：我喜歡“丟手絹”的游戲。規(guī)則是：不能只把手絹丟給一個人，不能……（學(xué)生談到自己喜歡的游戲時，眉飛色舞非常高興，規(guī)矩也談得很好。）

　　師：那么同學(xué)們有沒有遇到不遵守游戲規(guī)則的情況，你有什么感覺？

　　生：如果有的同學(xué)不遵守規(guī)則，我們就不愿和他一起做游戲，把它排除在外，但人手不夠，我們玩得也不開心。（學(xué)生談出自己的感受）

　　師：游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，參加游戲的人必須遵守這種規(guī)則，才可以保證游戲順利進(jìn)行。我們今后做游戲一定要認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則。

　　師：其實(shí)在我們身邊像這樣的規(guī)則還有很多呢。你們知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將對身邊游戲規(guī)則的關(guān)注擴(kuò)展到更廣闊的生活空間）我已經(jīng)布置同學(xué)們對各種規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查，下面我們分小組交流、匯總。（課件出示活動二：把我們調(diào)查的資料進(jìn)行匯總。）

　　學(xué)生分小組討論、交流。把老師發(fā)的調(diào)查表填好。 （同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，所以交流時特別積極，討論得很好）

　　學(xué)生匯報：

　　生一組：“我們小組對電影院調(diào)查的規(guī)則有四條： 1．不準(zhǔn)吸煙。2．不準(zhǔn)大聲喧嘩。3．愛護(hù)椅子   4．不準(zhǔn)亂丟東西。

　　生二組：“我們小組對學(xué)校調(diào)查的規(guī)則有三條： 1．上學(xué)、放學(xué)要排好隊(duì)。2．上下樓梯要靠右邊走。3．要愛護(hù)學(xué)校的花草、桌椅板凳。

　　生三組：“我們小組對動物園調(diào)查的規(guī)則也有四條： 1．不能靠動物太近。2．不能隨便給動物吃的東西……

　　生四組：“我們小組對在家里調(diào)查的規(guī)則有五條： 1．家庭中的每一個成員都要講衛(wèi)生。2．不能回家太晚。 3．用過的東西要放回原處…… 其他小組對于這些方面又給予了充分的補(bǔ)充。

　　師：同學(xué)們通過不同途徑進(jìn)行了調(diào)查，獲得了大量的關(guān)于規(guī)則的資料，知道了生活中處處有規(guī)則，

　　板書：生活中處處有規(guī)則并且初步了解了規(guī)則的重要性。各小組匯報得也非常好。

　　師：通過剛才的了解我們知道走到哪里都要遵守規(guī)則，這多麻煩啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！

　　生：不行的。“如果醫(yī)院里沒有規(guī)則，人們都在那里唱歌做游戲，就會擾亂病人休息。如果人們不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生交通事故，危及人們的生命。如果在商場里人們不遵守規(guī)則，商場里就會亂成一鍋粥。如果…… （學(xué)生們談了很多，說明他們已經(jīng)深刻體會到規(guī)則的重要性） 師：大家說得真好，其實(shí)各種各樣的規(guī)則都是在維護(hù)我們每一個人的利益，如果有人違反了，就是侵犯了別人的利益，會給別人的生活帶來不方便，甚至威脅到人的生命。 送給大家一句話：我們的生活處處都有規(guī)則，在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則我們才會生活得更幸福，更快樂。（課件出示）

　　師：在集體中每個人都有自己的愿望，當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商，定一個大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)則。那我們生活在三年級四班這個大家庭，怎樣才能使我們的學(xué)習(xí)生活更美好呢？

　　生：給我們班定個班級規(guī)則。 （課件出示活動三：給我們的班級定個規(guī)則。） 師：同學(xué)們討論一下這個規(guī)則應(yīng)怎樣定？ （小組討論充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生以探究性學(xué)習(xí)方式去思考問題，解決問題。）

　　生：“在教室里不能亂扔垃圾。”

　　生：“進(jìn)教室里喊報告。”

　　生：“上課要認(rèn)真聽講”

　　生：“考試不能作弊”等等。 學(xué)生、小組匯報，老師寫到幻燈上。

　　師：在今天的幾節(jié)課上，同學(xué)們通過自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了在我們的生活中處處都有規(guī)則，而且知道了遵守規(guī)則對于我們來說是必需的。在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中學(xué)校的規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則我們的生活才會更幸福，更重要的是今天我們同學(xué)又為自己的班級制定了一些規(guī)則。但這些規(guī)則還不是很完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)制定班級規(guī)則，使它完善，并掛到教室里，來規(guī)范我們的言行，好嗎？