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《祝福青春》教學指南
第四課祝福青春
教學目標
1、情感態度價值觀目標：體會青春的美好，以積極向上的快樂心態迎接青春期的到來。
2、能力目標：全面認識青春的內涵，體會自己所擁有的青春幸福。
3、知識目標：通過比較促使學生思考自己所擁有的幸福。
重點1、體會自己所擁有的青春幸福
難點1、以積極向上的快樂心態迎接青春期的到來。
教具投影
課型新授課
課時第三課時
板書設計
青春的幸福
祝福青春
青春寄語
一、復習檢查
1、怎樣正確認識個性與獨立?(中)
2、青春是什么?(優)
二、導入新課
人民贊美青春、歌唱青春，說青春是人生當中最美好的時光。有的同學說，我現在已經步入了青春，可我卻無從體會青春的美好。在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但與周圍的人一比我們還是擁有狠多幸福，這種幸福是需要我們仔細體味的。
三、新授
(一)青春的幸福(板書)
活動1
與周圍的人比一比我們所擁有的幸福。
1、分組討論：
2、交流匯報：
A、在小組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的;
B、與父母相比，我們擁有更多的;
C、與老人相比，我們擁有更多的。
青春的幸福是。
3、小結：
青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰;因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋;因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
活動2
詩歌朗誦閃耀吧，青春的火光
作者：郭小川
青春
不只是秀美的發辮
和花色的衣裙，
在青春的世界里
沙粒要變成珍珠
石頭要化作黃金;
青春的所有者
也不能總在高山麓、淡水旁
說情話、看流云，
青春的魅力
應當讓枯枝長出鮮果
沙漠布滿森林;
大膽的愿望
不倦的思索
一往無前的行進，
這才是
青春的美
青春的歡樂
青春的本分!
(二)青春寄語(板書)
當我們走進清楚的大門時，充滿美好的理想。讓我們為班級的伙伴寫一句青春的寄語，帶著彼此的祝福，開始青春的遠航!
活動3
寄語青春
1、教師先出示幾條優美的寄語：
A、世界上有兩種東西，當你失掉它們后才會發現其價值，那就是青春和健康。
B、花有重開日，人我再少年
C、百年容易過，青春不再來
D、盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
E、珍惜青春就要珍惜青春時光，追求人生的意義
F、青春是早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠
G、青春是盛開的木棉花
H、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流
I、牢牢把握美麗的青春，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你
J、生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈和智慧的增長，每一天都對世界有一些奉獻和利益。
2、為班級伙伴寫一句青春寄語，標上序號，再輪流抽簽。
3、交流
我的寄語是;
我手中抽到的是好寄語，上面寫著。
老師送給我的青春寄語是。
爸爸媽媽送給我的青春寄語是。
活動4
共同祝福青春
全班朗誦P44相關鏈接的詩
四、課堂總結
當我們為自己的青春祝福是時候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅!