- 相關(guān)推薦
明天要遠(yuǎn)足課堂實錄
課堂實錄是對課堂教學(xué)過程的記錄。以下是明天要遠(yuǎn)足的課堂實錄，一起來看看吧。
明天要遠(yuǎn)足課堂實錄
師：讀完第一小節(jié)，你知道小作者明天要去哪里嗎？
生：她明天要去看海。
師：你是從哪一句看出來的？
生：從“那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？”這句看出來的。
師：(出示生字卡片)這個字就念“海”。誰能讀一讀？(指名讀)
師：想想看，你用什么方法能記住它？
生1：大海里面都是水，所以是三點水旁。
生2：我能用字謎記住它：每天都有水。
生3：我的名字叫小梅，“海”就是把“梅”字的木字旁換成三點水旁。
師：同學(xué)們說得可真好，有這么多種方法記住這個字。那你能用“海”組詞嗎？
生1：大海。
生2：海水。
生3：人山人海。
師：你知道“人山人海”是什么意思嗎？
生：“人山人海”就是有很多很多的人。
師：什么時候會用到“人山人海”呢？你能用“人山人海”說一句話嗎？
生：元宵節(jié)燈會的時候，大街上人山人海。
…………
師：“海”一般情況下表示很多的意思。比如花開得特別多，我們就可以說是——
生：花海。
師：同學(xué)們真聰明。那你們知道大海都有什么顏色嗎？
生：藍(lán)色、綠色……
師：大海有這么多種顏色嗎？我們快來看一看。
(出示課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同顏色的大海)
人們常喜歡用藍(lán)色來形容海洋。其實海水的顏色很多呢！從深藍(lán)到碧綠，從微黃到棕紅，甚至還有白色的，黑色的。有機(jī)會大家可以讓爸爸、媽媽帶著你們親自到海邊去看一看，感受一下大海的'多種顏色。
師：大海這樣美麗，小作者迫不及待地想去看看了。你能讀出她這種向往的心情嗎？自己小聲試著讀一讀。
(生練讀)
師：誰能把這一節(jié)讀給大家聽？要讀出期待、向往的語氣，也要讀出大海的美麗。
(指名讀)
師：讀得真好，老師都想去看看大海了。
賞析：這一小節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生朗讀和識字。
第一，正確、流利、有感情地朗讀和識字是小學(xué)一年級語文教學(xué)的重點，這一階段必須切實加強(qiáng)朗讀和識字教學(xué)，以幫助學(xué)生培養(yǎng)語感，形成積累，為日后運(yùn)用語言文字打下基礎(chǔ)。老師在教學(xué)中既注重了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，同時又注重了識字教學(xué)，隨文識字的教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。
第二，在指導(dǎo)學(xué)生識記“海”字時，體現(xiàn)了多種識字方法并存，尊重了學(xué)生的個性差異。同時對于“海”的字義的理解拓展較好，不是枯燥地講解，而是通過擴(kuò)詞和練習(xí)說話以及教師創(chuàng)設(shè)情境，自然而然地教會學(xué)生運(yùn)用，突出了“學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字”的教學(xué)理念。
【明天要遠(yuǎn)足課堂實錄】相關(guān)文章：
2016《明天要遠(yuǎn)足》教學(xué)反思07-09
《明天要遠(yuǎn)足》有感600字10-18
要下雨課堂實錄07-02
《要下雨了》課堂實錄03-12
營養(yǎng)要均衡課堂實錄07-02
我要的是葫蘆的課堂實錄07-02
關(guān)于《要下雨了》課堂實錄07-02