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            教學實錄望海潮

            時間:2022-07-02 01:46:13 語文 我要投稿
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            教學實錄望海潮

              師:請同學們反復誦讀這首詞,然后結合原詞發揮想像,寫一段文字來描繪杭州的勝景,待會兒讀給大家聽。

            教學實錄望海潮

              (學生有感情地誦讀全詞后,開始埋頭寫作)

              師:現在請同學來朗讀自己的描繪。生:時間肆意涂抹,在那段冗長的歷史下,花香更加漫長。

              似乎一直是煙霧縈繞的天外,飄揚的柳,雕花的橋,襯托了戶戶云云,又像是遮掩無奈珍珠的熒光。

              西湖碧波映翠,搖搖曳曳,桂花香滿錢塘。荷花開露芙蓉臉,水邊漾起粉紅的水暈,笛聲和起晚霞的韻律,吟出那段歌,吟出月光,吟出綿長的思緒。

              師:下面請同學來評點一下。

              生:我覺得這段文字寫出了作者對杭州的眷戀,將杭州的美景具體形象地展現在我們面前,尤其是對荷花的描寫給我的印象最深。

              生:老師,我覺得這段文字里面有些地方受《聽聽那冷雨》的影響,就是那些疊詞,“戶戶云云”、“搖搖曳曳”我覺得用得很生動。

              師:很好,剛才這位同學寫得好,兩位同學評點得也很好。不過大家要注意,我們最好選其中的一個詞語或一個句子加以描繪。再找一名同學給大家讀一讀。

              生:夏日的江南,湖面上蔓延著生命的綠色,肥大的荷葉層層疊疊,只留下些許縫隙,經陽光照射,便在綠肥紅瘦間綴上點點金黃。遠處傳來清脆的采蓮歌,驚起荷中的飛鷺。不知是蓮花的香還是脂粉的香,不知是芙蓉的面還是少女的面。幾個少女撐篙而來,撥開亭亭的荷桿,咕咚一聲,是調皮的孩子跳入水中,忽地又鉆出水面,擠出一個逗人的鬼臉,惹得姑娘們又是笑聲一片。

              師:給大家講一講你是根據哪些詞語加以描繪的。

              生:我主要選取了“十里荷花”和“蓮娃”,又加上了采蓮姑娘的活動,再用孩子的一個調皮的鬼臉作為特寫。

              師:不錯,尤其是對“蓮娃”的想像,使人如臨其境,如見其人。下面,大家在頭腦中回憶一下剛才這幾位同學朗讀的文字,想像著杭州的美景,將這首詞有感情地朗讀一遍。

              (學生朗讀全詞)

              師:不知大家知道不知道,現在有許多城市都有自己的城市標語,比如北京的城市標語是——

              生(七嘴八舌):新北京、新奧運;不到長城非好漢;北京歡迎您……

              師:看來大家了解得還比較多,下面的時間請大家再將這首詞讀幾遍,從中概括杭州的特點,并用對聯或其他形式為杭州寫一則城市標語,這一次大家可以合作完成。

              (學生朗讀,討論并寫城市標語)

              師:好,我們現在請大家將自己寫的城市標語讀給同學們聽。

              生:錢塘潮起波連五湖四海 西湖調唱客來四面八方

              師:給大家講一講,你選取了杭州的哪些特點。

              生:我的上聯是根據“怒濤卷霜雪,天塹無涯”而擬的;下聯是根據“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃”而來的。主要體現杭州自然景觀的雄壯與秀美的特點。

              師:說得很好,再請一名同學來讀一讀。

              生:如煙碧水如畫人家,如絲錦繡如夢杭州。

              師:請同學來點評一下。

              生:給人一種寧靜柔和的感覺。我想,生活在杭州肯定會很幸福。

              生:我覺得這幅對聯運用比喻運用得比較好,將杭州如夢似幻的感覺表達出來了。

              師:不錯,還有誰來給大家讀一讀?

              生:江南水好一杭州,物華天寶盡此處。

              師:我覺得,寫得很精煉,很有概括力。“水好”,水到底怎么好?可以引發讀者無窮的想像;“物華天寶”這一個詞就將杭州城的富庶寫出來了。再請一位同學讀讀。

              生:老師,我沒用對聯的形式。

              師:我們剛才不是說也可以用其他形式了嗎?讀來聽聽。

              生:自然之勝景,天下之盛世,心中之圣地。

              生:活力、自信、綠色、和諧。

              生:青山綠水繞天堂。

              生:西湖岸上東風破 蓮葉荷花七里香

              (學生哄堂大笑)

              師:大家為什么笑啊?

              生:他把周杰倫的歌名都用上了。

              師:看來聽流行歌曲還是很有用的。

              (學生笑)

              師:剛才大家寫的城市標語既緊扣文本,又融入現代的流行歌曲,展現了大家開闊的思路、豐富的想像力和良好的概括能力,這些都是我們學習語文必須具備的優秀品質,希望大家在今后的學習中將這些好的方面保持下去。現在,讓我們再一次走進《望海潮》,走進杭州,去體驗那湖光山色,去游覽那充滿魅力的人間天堂吧!

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