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教學實錄賣油翁

時間：2022-07-01 23:48:06 語文我要投稿

《賣油翁》教學案例實錄推薦度：
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教學實錄賣油翁

　　一、課前讀書活動

教學實錄賣油翁

　　學生在教師進課堂前齊讀《木蘭詩》

　　二、課前檢測

　　《〈論語〉六則》名句背誦檢測，學生回答：

　　① 闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。

　　②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問；

　　④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我?guī)熝?來表示；

　　⑤《論語》中有談學習態(tài)度的，也有談學習方法的，請簡要回答。

　　談學習態(tài)度的：學而時習之敏而好學，不恥下問三人行，必有我?guī)熝?學而不厭，誨人不倦知之者不如好之者，好之者不如樂之者逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　談學習方法的：學而不思則罔，思而不學則殆默而識之溫故而知新吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也

　　⑥當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。

　　⑦《論語》的“論”讀lún，它是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學習必須要有正確的學習方法和學習態(tài)度

　　⑧aapp會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

　　三、新課學習

　　板塊一：作者介紹

　　由學生介紹課文作者相關情況。

　　板塊二：點撥方法

　　引導學生讀單元提示：讓學生自己發(fā)現(xiàn)學習文言文的主要學習方法為積累字詞與朗讀。

　　板塊三：字詞學習

　　1．教師選定字詞檢測演板，讓學生注音：

　　咨矜圃睨矢頷杓

　　２．學生瀏覽全文，找出難以理解的字詞，共同解決：

　　學生提出的字詞有：

　　以爾之嘗善

　　自矜家圃釋發(fā)矢但忿然輕乃置覆因徐瀝惟遣

　　３．學生齊讀全文

　　板塊三：節(jié)奏劃分

　　1．學生演板，為下列句子劃分節(jié)奏：

　　①陳康肅公堯咨 | 善射

　　②徐 | 以杓酌油 | 瀝之

　　教師點撥規(guī)律：

　　主謂之間（某人或某物干什么或是什么）；修飾語之間（徐：慢慢，起修飾作用，故也要劃）

　　意思不同類的，也要劃分

　　2．學生試給課文劃分節(jié)奏

　　3．學生再齊讀全文。

　　板塊四：學生譯文

　　學生自由舉手，試譯全文。有兩個學生舉手發(fā)言，各譯一段完成了全文的翻譯。

　　學生分組分段競讀課文。

　　板塊五：人物評價

　　1．文中人物各有什么特長？

　　2．陳堯咨對待賣油翁前后態(tài)度有何不同？

　　學生回答。

　　教師完成板書：

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