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認(rèn)識(shí)新材料教學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)收集一些關(guān)于新材料的信息。
2、能發(fā)現(xiàn)新材料對(duì)自己生活的好處。
3、能設(shè)計(jì)一種具有特殊功能的新材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、樂(lè)生疑
由于天然材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，于是人們?cè)O(shè)法制造了許多人造材料。隨著社會(huì)的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)斐隽嗽S多性能越來(lái)越好的材料，如：納米、人造纖維等材料。今天這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些新材料。
二、探究解疑
能舉例說(shuō)膽我們生活環(huán)境中的存在著種種聲音。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
難點(diǎn)：理解物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。
三、教具學(xué)具
小鼓、方形管、釵、尺、黃豆
四、教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
一、樂(lè)生疑
同學(xué)們，大家傾聽一下這是什么聲音？（風(fēng)聲），（歌聲），在我們的生活中，處處都充滿著各種各樣的聲音。板書課題：3傾聽聲音
二、探索解疑
1、學(xué)生分組尋找聲音。
（1）聽一聽，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？還聽到哪些聲音？
（2）把你找到的聲音記錄下來(lái)。
（課件的錄音：風(fēng)聲、水流聲、唱歌聲、朗讀聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲、狗叫聲、貓叫聲、牛叫聲、狼叫聲等）
2、指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)與交流活動(dòng)
（1）向同學(xué)描述自己吸聽到哪些聲音。
（2）比一比，誰(shuí)模仿的更好。
（3）你能制造出聲音來(lái)嗎？用的是什么方法？
3、引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于聲音的問(wèn)題。
（1）分組討論，關(guān)于聲音，你想知道些什么？
（2）分組匯報(bào)想知道關(guān)于聲音的問(wèn)題。（歸納如下）
問(wèn)題1：各種動(dòng)物發(fā)出的聲音為什么不同？
問(wèn)題2：聲音有的很好聽，有的很難聽？
問(wèn)題3：聲音是怎樣產(chǎn)生的？
問(wèn)題4：為什么人能發(fā)出說(shuō)話聲？
問(wèn)題5：聲音是怎樣傳到我們耳朵的？
4、樂(lè)生疑
三、板書設(shè)計(jì)
3傾聽聲音
風(fēng)聲、水流聲、歌聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲
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