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語文閱讀復習資料
一、學習目標
1、能正確、有感情、有一定的順序和速度默讀（朗讀、速讀）文本，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
2、能借助工具書（字、詞典）理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。
3、能聯系上下文和自己的積累，推想文本中有關詞句的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，概括主要內容，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在讀中體悟，敢于提出問題，提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
6、閱讀敘事性作品，了解事件概況，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感，受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的情感、理想。
7、學習瀏覽，擴大知識面，能學會圈畫批注，根據需要搜集信息。
8、在理解文章的過程中，體會頓號、逗號、分號與句號，破折號與省略號，引號與書名號的不同用法。
9、誦讀優秀詩文，注重通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感，誦背優秀詩文60篇。
10、多方面、多角度、多渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
二、狀物
（一）這棵繡球花株有一尺多高，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，就像一棵小樹。那拇指粗的主莖上長三根杈，杈上又長枝，枝枝杈杈上生滿碧綠的葉片，就像一把把團扇。濃密的枝葉中，鉆出一根修長的花蓮，蓮上頂著幾顆棗核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾綻開時，四五個球，像是被繡在萬綠叢中似的，難怪人們叫它“繡球”呢！這團團火花像緋紅的輕云，像孩子們的笑臉，像一團團燒得正旺的火焰……
1、這段話從哪些方面描寫這棵繡球花株？
2、運用歸納法概括這段話的主要內容：
3、用“——”畫出一句排比句。
4、文中分別用 、 、 來比喻花蕾綻開時的“繡球”。
5、文章的結尾處用了省略號，你能再補上一兩句話嗎？
（二）生物角架子的上層放著一個長方形的玻璃缸。缸里有幾條活潑可愛的小金魚。它們自由自在地游來游去。尤其是那朵“水泡眼”鼓著兩只燈泡似的大眼睛，在碧綠的水草中間悠閑地穿行。架子的中間裝有玻璃門，里面陳列著同學們收集的珊瑚、貝殼等標本。架子的下層并排放著幾盆水仙花、寶石花和仙人球。
1、這段話按（ ）順序寫的，其中重點寫（ ）
2、給本段擬一個小標題：
3、你還養了哪些花，說幾個聽聽，順便介紹一下特點
春天：（ ）的 夏天：（ ）的
秋天：（ ）的 冬天：（ ）的
（三）橘子皮里有理氣健脾、去濕化痰的作用；橘核可以作為止痛藥；橘葉能消腫散結；特別是橘絡能順心活血，對胸悶、胸痛的病人有一定的療效。因而橘絡是很好的中藥。
注：橘絡指橘肉和橘瓣上的絲。
1、這段話主要向我們介紹：
2、用“ ”畫出中心句，想一想這段話按（ ）順序寫的。
3、你還能介紹其它水果或蔬菜的作用嗎，選一種說說。注意一定的順序。
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