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小學足球課教學實錄
《足球“S”形運球》教學實錄
教學目標：
1、通過學習“S”形運球，使全體學生知道運球的方法，50%學生掌握運球時身體隨著足球變向的運行而進行重心的移動。
2、通過學習發展學生靈敏，協調等素質，提高學生在運球時對足球的控制能力。
3、培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利和團結協作的意識。
教學重難點：
動作重點：觸球的力度要得當
動作難點：身體跟著足球進行重心的移動，支撐腳離
教學實錄：
師：上課
體：立正
師：同學們好
生：老師好
師：稍息，本課內容學習“S”形運球的方法，在學習之前先跟老師 做一下準備活動，頭部運動、肩部運動、腰部運動、膝關節、腕踝關 節，前弓步壓腿。
師：接下來做一下加速跑步練習，但這次和以往的加速跑不同的是聽老師口哨聲后高抬腿跑，再聽到老師的口哨聲后，轉身做加速跑，跑到最前面的標志物后從兩側走回來，聽明白要求了嗎？
生：聽明白了。
師：好!第一組，預備(吹哨)，學生做高抬腿跑（吹哨）學生做轉身加速跑。第二組、第三組、第四組（每組兩次）
師：再做一項加速跑內容，聽老師第一聲哨響時，加速跑到老師的位置，做原地快速交換腿跑，第二聲哨響加速跑到終點，從兩側慢走回來，聽明白了嗎？
生：聽明白了
師：第一組，預備（吹哨），加速跑到和老師一橫排的位置，第二聲哨響。第二組、第三組、第四組（每組二次）
師：我們做完了準備活動，接下來對學過的腳內側傳球進行一次復習，方法是一人把雙腿分開當做球門，另一名同學離五米外的地方進行射門，要求地滾球，不要踢高，看哪名同學進球最多，踢五球之后交換，要聽老師的哨聲，好不好？
生：好！
師：五球全進的同學舉手，進四球的舉手，非常好，其他同學要努力練習。
師：接下來我們要進行“S”形運球,首先看老師做一下示范（教師以間操點做障礙，進行“S”形運球）做好后老師講重點、難點。
師：下口令，二列橫隊一人一點散開
生：學生散開一人一點，二列橫隊
師：口哨聲響，第一組開始練習，口哨聲再響，第二組練習
生：學生聽哨聲反復練習
師：整體糾正學生共性錯誤，重心移動支撐腳位置
生：學生繼續練習
師：教師對個別學生指導糾正
師：口哨聲響，學生二列橫隊集合，教師找一名學生做示范，再找一名學生兩人同時示范，比賽看誰運球又快又穩。
生：示范后學生繼續練習
師：學生聽教師哨聲集合，總結評價學生練習成果。
師：接下來，我們進行一下放松游戲，二路縱隊一臂距離，兩腿分開，比肩略寬。比賽方法：每組第一人拿球，從頭上手遞手給后面同學，第二人從胯下手遞手給后面同學，第三人從頭上，第四人從胯下，以此類推到最后一名同學將球舉起，完成游戲。聽明白了嗎？
生：聽明白了
師：比賽開始（哨聲），第一次比賽完成后，再進行第二次比賽，傳球方法與第一次相反， 先從胯下傳球，再從頭上傳球。
師：教師評價總結
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