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與朱元思書課文教學方案

時間：2022-07-05 19:01:35 語文我要投稿

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與朱元思書課文教學方案

　　【學習目標】

與朱元思書課文教學方案

　　1、借助工具書和課文注釋，初步感知文章大意。

　　2、學習本文對景物作生動逼真描繪的特點。

　　3、體會文中作者“追求自由”的情懷，把握課文主旨。

　　4、深入文章意境，體會文章的結構美、意境美、志趣美、語言美，獲得美的享受。

　　【學習重難點】

　　體會課文主旨和文章的結構美、意境美、志趣美、語言美。

　　【課前預習】

　　1、《與朱元思書》的作者__________，是__________代文學家。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“___ ______”

　　2、給下列劃線生字詞注音。

　　縹碧（）急湍甚箭（）泠泠作響（）嚶嚶成韻（）

　　互相軒邈（）（）鳶飛戾天者（）（）橫柯上蔽（）

　　3、解釋下列劃線字詞。

　　風煙俱凈（）( )，天山共色。從流飄蕩（），任意東西。自富陽至桐廬一百許里（），奇山異水，天下獨絕（）。

　　水皆縹碧（）（），千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭（），猛浪若奔（）( )。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上（），互相軒邈（）（）；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮（）（），猿則百叫無絕（）。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者（），窺谷忘反（）。橫柯上蔽（），在晝猶昏（）；疏條交映，有時見日。

　　4、翻譯下面句子。

　　（1）、風煙俱凈，天山共色。

　�。�2）、從流飄蕩，任意東西。

　　（3）、自富陽至桐廬，一百許里，

　�。�4）、奇山異水，天下獨絕。

　�。�5）、水皆縹碧，千丈見底。

　　（6）、游魚細石，直視無礙。

　�。�7）、急湍甚箭，猛浪若奔。

　�。�8）、夾岸高山，皆生寒樹，

　�。�9）、負勢競上，互相軒邈；

　　（10）、爭高直指，千百成峰。

　�。�11）、泉水激石，泠泠作響；

　　（12）、好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

　　（13）、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　�。�14）、鳶飛戾天者，望峰息心；

　　（15）、經綸世務者，窺欲忘反。

　　（16）、橫柯上蔽，在晝猶昏；

　　（17）、疏條交映，有時見日。

　　【課堂研討】

　　熟讀課文，了解文章結構

　　全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的" "來寫；

　　第二自然段從和兩方面描寫異水，運用和修辭手法將富春江"異水"的水、的特點形象地表現出來；

　　第三自然段寫"奇山"，緊扣、、的特征：作者從、感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。并抒發了作者、的高潔志趣。

　　【課后作業】

　　重點字詞翻譯：

　�。�1）風煙俱/凈俱：凈：。（2）天山共色共色：。

　�。�3）從流飄蕩從：（4）水皆縹碧縹碧：

　　（5）急湍甚箭，猛浪若奔急湍奔：

　�。�6）負勢競上負：；競：。

　　（7）互相軒/邈軒：；邈：。

　　（8）鳶飛戾天者，望峰息心戾：息：

　�。�9）經綸世務者，窺谷忘反經綸：；反：。

　�。�10）橫柯上蔽柯：；上：（11）在晝猶昏猶：。

　　(12)任意東西東西：。（13）泠泠作響泠泠：

　�。�14）好鳥相鳴，嚶嚶成韻相鳴：嚶嚶：。

　�。�15）蟬則千轉不窮轉：千轉：窮：

　�。�16）猿則百叫無絕絕：（17）疏條交映交映：

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