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課文《鯨》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1。知識(shí)目標(biāo)
正確，流利，有感情地朗讀課文。
2。能力目標(biāo)
(1)了解鯨的特點(diǎn)，進(jìn)化過(guò)程，種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，。
(2)認(rèn)識(shí)列數(shù)字，舉例子，作比較，打比方等說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。
3。情感目標(biāo)
激發(fā)探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1。激發(fā)探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。
2。認(rèn)識(shí)列數(shù)字，舉例子，作比較，打比方等說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一，虛設(shè)情境激發(fā)探究的興趣
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)第九課《鯨》。板書(shū)：9。鯨
上課前，我在網(wǎng)上查找資料，發(fā)現(xiàn)我的E—mail里有這樣一封信，請(qǐng)大家?guī)臀易x一下信的內(nèi)容，這時(shí)大屏幕出示：
同學(xué)們：
獲悉你們今天上《鯨》一課，我真去聽(tīng)聽(tīng)，因?yàn)槲覀兒Ｑ笏屦^在給魚(yú)進(jìn)行分類(lèi)時(shí)遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題，鯨到底屬不屬于魚(yú)類(lèi)
鯊魚(yú)大叔還為此寫(xiě)了狀紙，鯨小弟也提出申訴，我們海馬法官又到北極考察去了，不在家。為此，想請(qǐng)你們各位同學(xué)當(dāng)一次小法官，幫我審審這個(gè)案子，你們?cè)敢鈫?/p>
此致
敬禮
海洋水族館館長(zhǎng)海龜
201X年9月15日
你們知道信中要我們解決什么問(wèn)題嗎
同學(xué)們太厲害了，這么快就找到了要我們幫忙的問(wèn)題。
你們聽(tīng)，它們還在爭(zhēng)執(zhí)呢。
(播放錄音：鯊魚(yú)大叔的訴狀和鯨小弟的申訴。)(錄音)
在訴狀里，鯊魚(yú)觀(guān)點(diǎn)是：鯨不是魚(yú)。鯨的觀(guān)點(diǎn)是：鯨是魚(yú)。板書(shū)：是不是魚(yú)。
二，開(kāi)放閱讀，提供探究的空間
師：同學(xué)們同意誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)
生：暢談自己的觀(guān)點(diǎn)。
師：我想請(qǐng)問(wèn)一下鯊魚(yú)大叔的支持者，鯨不是魚(yú)，那是什么
為什么說(shuō)它是哺乳動(dòng)物呢
生：胎生，哺乳。
這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)嗎
我們要看看課文是怎么講的
(學(xué)生點(diǎn)擊課文，讀書(shū)并和小組同學(xué)交流答案。)
師：你們找到的跟他說(shuō)的一樣嗎
來(lái)給大家讀一讀。
生分小組匯報(bào)。
1。鯨生活在海洋里，因?yàn)樾误w像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)。其實(shí)它不屬于魚(yú)類(lèi)，是哺乳動(dòng)物。
2。師：你真棒!知道為什么嗎
因?yàn)槟阏业搅舜砦覀冇^(guān)點(diǎn)的句子，要讀得肯定，有力，來(lái)，小法官們，一起讀出來(lái)。
3。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類(lèi)。板書(shū)：用肺呼吸。
師：找得非常準(zhǔn)。
你覺(jué)得鯨的用肺呼吸有什么特別之處嗎
生：談自己的看法。1。鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上。2。像噴泉，師：這是移動(dòng)的噴泉，是生命不息的噴泉。3。可以判斷種類(lèi)。
師：說(shuō)得非常好，老師在網(wǎng)上下載了一些鯨噴潮的圖片，你們能分辨出是哪種鯨嗎
誰(shuí)猜對(duì)了，老師就送給它一頭可愛(ài)的小鯨。(請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)，在主機(jī)上回答，其它同學(xué)可以看到答題情況。)
真會(huì)學(xué)習(xí)，老漁民幾十年才摸索出的經(jīng)驗(yàn)，你這么快就掌握了!獎(jiǎng)勵(lì)!
還有哪些句子能說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。
4。鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。這些特征也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。適時(shí)板書(shū)：胎生，哺乳。
師：恩，多可愛(ài)啊，跟我們小時(shí)候一樣。
你還知道哪些動(dòng)物是胎生的
生：馬，牛，羊，還有我們……
師：雞鴨鵝是胎生的嗎
魚(yú)呢
對(duì)這些動(dòng)物都是卵生的。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家知道了鯨和馬，牛，羊一樣是哺乳動(dòng)物。
我就請(qǐng)小法官幫幫海龜館長(zhǎng)的忙，宣布一下我們審判的結(jié)果。
法官：各位同學(xué)，請(qǐng)肅靜!根據(jù)我們掌握的資料，經(jīng)合議廳研究，現(xiàn)在判決如下：
鯊魚(yú)勝訴!鼓掌!我想鯨小弟一定很高興的，它終于知道了自己的身份。下面讓我們進(jìn)一步走近鯨，看看它們身體和生活習(xí)性上有什么特點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊自主探究，可以結(jié)合課文和網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)來(lái)自主學(xué)習(xí)。(5分鐘)
為了考驗(yàn)同學(xué)們學(xué)得怎么樣
請(qǐng)大家點(diǎn)擊在線(xiàn)答題，老師考考大家。
第一小題解決：列數(shù)字。
列了哪些數(shù)字
你的體重有多少
16萬(wàn)公斤相當(dāng)于多少個(gè)你呢
你們看這樣寫(xiě)多么直觀(guān)形象啊!課文里還有哪些地方用了這種方法
最后一小題解決：打比方。
課文里哪個(gè)地方用了打比方
把什么比作什么
(表?yè)P(yáng))看來(lái)大家對(duì)鯨了解不少，那你們知道這種哺乳動(dòng)物為什么像魚(yú)一樣生活在海洋里嗎
請(qǐng)同學(xué)們自己點(diǎn)擊揭開(kāi)謎團(tuán)自己找找答案。
老師為大家制作了鯨進(jìn)化的動(dòng)畫(huà)片，可惜沒(méi)有聲音，誰(shuí)愿意為動(dòng)畫(huà)片配上畫(huà)外音。
播放鯨的進(jìn)化動(dòng)畫(huà)
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