課文大堰河我的保姆的教學設計

課文大堰河我的保姆的教學設計

　　教學目標

　　1、 熟讀課文，把握詩歌的感情線索，多角度有創(chuàng)意地理解詩歌主題。

　　2、 理解詩歌的層次結構。

　　3、 了解本詩敘事抒情大段鋪排的寫作特色。

　　教學重難點

　　重點：1、理解作者在詩歌中表達的復雜情感。

　　2、品味詩歌的語言特色，了解敘事抒情詩的特點以及詩中細節(jié)描寫的作用。

　　難點：1、體會本詩首尾呼應的寫法和大段鋪排的特點。

　　2、體會作者冷酷現(xiàn)實的極端憎惡和對母愛溫暖的熱切憧憬。

　　3、體會詩歌中的敘事與記敘文中的敘事的不同點。

　　課時安排 2課時

　　第1課時

　　一創(chuàng)設情境導入新課

　　二自讀感知整體把握

　　1、走進作者

　　（請您查找作者的有關資料。）

　　2、字詞積累

　　（1）給下列加點的字注音

　　大堰河 童養(yǎng)媳 天倫 墳墓 檐頭 瓦菲 掐死 青苔 灶頭 醬碗 紅漆 虱子 荊棘 火缽 凌侮 冰屑 麥糟 忸怩 漂泊 叱罵 靈魂 典押 圍裙

　　（2）多音字

　　了 好 卜 曾 提 給 漂 泊

　　（3）解釋下列詞語

　　荊棘： 天倫： 忸怩： 叱罵：

　　3、整體感知

　　（1）聽讀錄音，初步感知詩的內(nèi)容。

　　（2）用自己喜歡的方式讀這首詩，并想一想這首詩主要寫的是什么，表達了詩人什么樣的思想感情？

　　4、梳理這首詩的結構。

　　三合作交流解讀探究

　　1、探究創(chuàng)作背景

　　（學生通過查資料相互交流，了解這首詩的寫作背景。）

　　2、分析詩歌內(nèi)容

　　這首詩是通過對現(xiàn)實的描寫和對往事的回憶寫成的。請用最簡潔的語言概括出來。（小組討論交流）

　　四課堂小結

　　第2課時

　　一溫故知新

　　1、默寫字詞。

　　2、小組有感情的朗讀這首詩。

　　二合作交流解讀探究

　　1、 欣賞精彩片段

　　（1） 請你根據(jù)提示，找出你認為最精彩的詩句。

　　①寫大堰河勤勞的精彩的詩句有

　　②寫大堰河善良的精彩的詩句有

　　③寫大堰河慈愛的精彩的詩句有

　　④寫大堰河博大的精彩的詩句有

　　⑤寫大堰河悲苦的精彩的詩句有

　　（2）分組討論、體味大堰河的性格美。

　　2、體會這首詩在寫作上的藝術特色，并體會這樣寫的好處

　　【學生活動】學生自己在詩歌中去找、去體會這首詩在寫法上的特色及這樣寫的好處。

　　（小組討論交流）

　　3、練習朗讀

　　這首詩寫的非常真摯、深沉，表現(xiàn)了作者抑郁低沉的思念之情。我們在朗讀時應注意讀得真摯、深沉、凝重和悲愴。

　　4、拓展訓練

　　用簡單的一段話或幾行詩來贊美你身邊的勞動者的形象，寫成一首詩。

　　5、課堂小結

　　6、板書設計

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