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家教中對學生的課程進行合理安排的方法
學生學什么，該怎么樣去教是家教能力表現(xiàn)的重點，每個學生都是一個不同的個體，因材施教是我們做家教教學的策略，學生與老師是一對一的教學輔導。老師是整個教學過程的設計者和實施者。這就是家教和課堂教學的一大不同點。一般的家教都是要求老師以課本知識為主，提高學生考試成績?yōu)槟繕恕Ｒ话闱闆r下 在小學的家教中老師是全能型老師，語文數(shù)學英語三大科都要教。老師在備課過程中不需要像我們正規(guī)的老師寫教案上交那樣備課，我們只要把自己今晚要講那些知識整理出來，配上練習去鞏固學生的接受能力。但是自己要寫一個教學設計，也就是你自己一開始要講哪個知識點，接下來又要怎么樣講，這些是你的教學設計里面要考慮的問題。三大科目如何安排?根據(jù)小學生注意里轉移和接受的特點，我們將家教的2個小時(一般情況下家教的時間)分為三節(jié)課，每節(jié)課30分鐘左右。將三門課程分開來講。
學生的作業(yè)我們也分成三科，在教語文的同時我們就要將他的作業(yè)融入到教學的知識點里面去，先讓學生對知識點掌握了，有了更好的學習方法，做起作業(yè)不是簡單方便快速了嗎?學生的普通話不好，我們就要在整個授課過程盡量用普通話，在學習語文中發(fā)揮朗讀的功能。 在此也建議各位，最好能買一本優(yōu)秀教師教案，那里面對課文的分解很透徹，以便對付那些有難度的題目。
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