課文鯨的教學(xué)后感想

課文鯨的教學(xué)后感想

　　教完《鯨》這一課，我深深地為學(xué)生對動物世界的好奇心所感動。在教學(xué)中我們經(jīng)常要提醒自己，要激發(fā)學(xué)生的興趣。但有些課程，學(xué)生的興趣是與生俱來的，比如《鯨》。

　　回憶起同學(xué)們那些迫不及待的問題，渴望解答的延伸，那生動有趣的“鯨的自述”，我非常激動。激動之余，我也深有所感觸。

　　首先，我覺得，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法有利于他們自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中，我先重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第四自然段，讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，以便下面幾個自然段的學(xué)習(xí)。實踐證明，這種方法是可行的，學(xué)生樂在其中，充分發(fā)揮了潛力，真正做到了低耗高效。同樣是這一課，幾年前我也上過，用的是逐段講解的方法，不僅耗時，而且低效。

　　還有一點，恰當?shù)厥褂弥庇^形象的教學(xué)手段，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這堂課上完之后，還有不少學(xué)生圍著我轉(zhuǎn)，不停的問有關(guān)鯨的知識，并渴望看到更多有關(guān)鯨的圖片和資料。我想，直觀形象的教學(xué)，不僅是低年級，高年級學(xué)生也是很喜歡的。

　　另外，本文出現(xiàn)了一些常見的說明方法，但對小學(xué)生來說，顯得較為陌生。由于這些說明方法在本文中的重要作用，我便在適當?shù)臅r機讓學(xué)生初步認識。希望這對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)有所幫助。

　　《鯨》是一篇科普性較強的文章，如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)它，既讓學(xué)生學(xué)到有趣的動物知識，又不失去語文學(xué)科的特性，能否有更好的教法或?qū)W法，讓學(xué)生獲益更多呢？讓我們一起探索……

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