幼兒教師如何控制情緒

幼兒教師如何控制情緒

　　面對孩子，教師要嚴格控制自己的情緒，對這些弱勢群體給予正確的指引方法，而非最近各種幼兒園暴力！以下是“幼兒教師如何控制情緒”希望能夠幫助的到您！

　　方法/步驟

　　一、轉(zhuǎn)移注意力。面對孩子各種調(diào)皮搗蛋的行徑，老師們就像“奧特曼打小怪獸”一樣錯一次指正一次，然而治標不治本，老師頓時情緒不滿，這個關頭及時告誡自己轉(zhuǎn)移注意力。如換個話題，課堂上增加一些互動游戲，先分散掉不滿的情緒。

　　二、冷靜處理。孩子年齡小，不善于用語言表達，會經(jīng)常做一些小動作，所有的事情都是事出有因，在情緒激動時冷靜思考再找準方法處理，是一個教師乃至所有人都應具備的。

　　三、尊重每一位幼兒。不論是平時表現(xiàn)好的孩子還是頑皮不聽話的孩子，都是身上有閃光點、未來需要的人才。切忌不平等的視角去看待。給孩子以尊重同時也會得到孩子的尊重。

　　四、換位思考。站在孩子的角度去思考，感受孩子感受到的。如果一個活動孩子沒有積極性，表現(xiàn)的怯場，必定是有原因，可能設置的難度過高，可能孩子不感興趣。適時地站在孩子的立場進行思考。情緒就不會有很大的波動。

　　五、提升自己的素質(zhì)。認真學習幼兒職業(yè)道德標準，樹立正確的兒童教育觀，提高職業(yè)道德素質(zhì)，提高專業(yè)知識技能。在教育事業(yè)中，尊重、平等對待每一位幼兒，對教育事業(yè)充滿熱情，感受教育教學帶來的豐富內(nèi)涵和快樂。素質(zhì)提升自然更加熱愛事業(yè)，愛孩子。

　　六、提高自己的情商。情商就是非智力因素，而是心理素質(zhì)。教師在教育孩子提高情商的同時，也要從自身出發(fā)，努力提高自己的情商。因為一點小錯誤就耿耿于懷，因為作業(yè)沒寫好就大發(fā)脾氣，在幼兒教育中保持愉快的心情，平和的氣氛，也能同樣讓孩子感受到愉悅。壞的情緒就不會發(fā)生。

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